Tuesday 29 May 2012
Oleh Muhammad Fajrin Mustafa
Bandung, 29 Mei 2012
Ketika zaman penjajahan banyak
rakyat Indonesia yang hidup menderita, tertindas, dan terlilit hutang dengan
para rentenir. Karena hal tersebut pada tahun 1896, Patih Purwokerto yang
bernama R. Aria Wiriaatmadja mendirikan koperasi kredit untuk membantu para
rakyat yang terlilit hutang.
Lalu pada tahun 1908, perkumpulan
Budi Utomo memperbaiki kesejahteraan rakyat melalui koperasi dan pendidikan
dengan mendirikan koperasi rumah tangga, yang dipelopori oleh Dr.Sutomo dan
Gunawan Mangunkusumo.
Setelah Budi Utomo sekitar tahun
1911, Serikat Dagang Islam (SDI) dipimpin oleh H.Samanhudi dan H.O.S
Cokroaminoto mempropagandakan cita-cita toko koperasi (sejenis waserda KUD),
hal tersebut bertujuan untuk mengimbangi dan menentang politik pemerintah
kolonial belanda yang banyak memberikan fasilitas dan menguntungkan para
pedagang asing. namun pelaksanaan baik koperasi yang dibentuk oleh Budi Utomo
maupun SDI tidak dapat berkembang dan mengalami kegagalan, hal ini karena
lemahnya pengetahuan perkoperasian, pengalaman berusaha, kejujuran dan
kurangnya penelitian tentang bentuk koperasi yang cocok diterapkan di
Indonesia.
Upaya pemerintah kolonial belanda
untuk memecah belah persatuan dan kesatuan rakyat Indonesia ternyata tidak
sebatas pada bidang politik saja, tapi kesemua bidang termasuk perkoperasian.
Hal ini terbukti dengan adanya undang-undang koperasi pada tahun 1915, yang
disebut “Verordening op de Cooperative Vereenigingen” yakni undang-undang
tentang perkumpulan koperasi yang berlaku untuk segala bangsa, jadi bukan
khusus untuk Indonesia saja. Undang-undang koperasi tersebut sama dengan
undang-undang koperasi di Nederland pada tahun 1876 (kemudian diubah pada tahun
1925), dengan perubahan ini maka peraturan koperasi di indonesia juga diubah
menjadi peraturan koperasi tahun 1933 LN no.108. Di samping itu pada tahun 1927
di Indonesia juga mengeluarkan undang-undang no.23 tentang peraturan-peraturan
koperasi, namun pemerintah belanda tidak mencabut undang-undang tersebut,
sehingga terjadi dualisme dalam bidang pembinaan perkoperasian di Indonesia.
Meskipun kondisi undang-undang di
indonesia demikian, pergerakan dan upaya bangsa indonesia untuk melepaskan diri
dari kesulitan ekonomi tidak pernah berhenti, pada tahun 1929, Partai
Nasionalis Indonesia (PNI) di bawah pimpinan Ir.Soekarno mengobarkan semangat
berkoperasi kepada kalangan pemuda. Pada periode ini sudah terdaftar 43
koperasi di Indonesia.
Pada tahun 1930, dibentuk bagian
urusan koperasi pada kementrian Dalam Negeri di mana tokoh yang terkenal masa
itu adalah R.M.Margono Djojohadikusumo lalu pada tahun 1939, dibentuk Jawatan
Koperasi dan Perdagangan dalam negeri oleh pemerintah dan pada tahun 1940, di
Indonesia sudah ada sekitar 656 koperasi, sebanyak 574 koperasi merupakan
koperasi kredit yang bergerak di pedesaan maupun di perkotaan.
Setelah itu pada tahun 1942, pada
masa kedudukan jepang keadaan perkoperasian di Indonesia mengalami kerugian
yang besar bagi pertumbuhan koperasi di Indonesia, hal ini disebabkan
pemerintah jepang mencabut undang-undang no.23 dan menggantikannya dengan kumini
(koperasi model jepang) yang hanya merupakan alat mereka untuk mengumpulkan
hasil bumi dan barang-barang kebutuhan jepang. (Arif Ruhiya, 2011)
Menurut asal katanya, kata "globalisasi"
diambil dari kata global, yang maknanya ialah universal. Achmad
Suparman menyatakan globalisasi adalah
suatu proses menjadikan sesuatu (benda atau perilaku) sebagai ciri dari setiap
individu di dunia ini tanpa dibatasi oleh wilayah globalisasi belum
memiliki definisi yang mapan, kecuali sekedar definisi kerja (working
definition), sehingga bergantung dari sisi mana orang melihatnya. Ada yang
memandangnya sebagai suatu proses sosial, atau proses sejarah, atau
proses alamiah yang akan membawa seluruh bangsa dan negara di dunia makin terikat satu sama
lain, mewujudkan satu tatanan kehidupan baru atau kesatuan ko-eksistensi dengan
menyingkirkan batas-batas geografis, ekonomi dan budaya masyarakat.
Scholte melihat
bahwa ada beberapa definisi yang dimaksudkan orang dengan globalisasi. Konsep Internasionalisasi memandang globalisasi sebagai bentuk
hubungan internasional. Dalam hal ini masing-masing negara tetap mempertahankan
identitasnya masing-masing, namun menjadi semakin tergantung satu sama lain.
Konsep Liberalisasi memandang globalisasi juga diartikan dengan semakin
diturunkankan batas antar negara, misalnya hambatan tarif ekspor impor, lalu
lintas devisa, maupun migrasi. Konsep Universalisasi globalisasi juga
digambarkan sebagai semakin tersebarnya hal material maupun imaterial ke
seluruh dunia. Pengalaman di satu lokalitas dapat menjadi pengalaman seluruh
dunia. Konsep Westernisasi yang
merupakan satu diantara bentuk dari universalisasi dengan semakin
menyebarnya pikiran dan budaya dari barat sehingga mengglobal. Konsep hubungan
transplanetari dan
suprateritorialitas. Arti kelima ini berbeda dengan keempat definisi
di atas. Pada empat definisi pertama, masing-masing negara masih mempertahankan
status ontologinya. Pada pengertian yang kelima, dunia global memiliki status
ontologi sendiri, bukan sekadar gabungan negara-negara.
Globalisasi perekonomian merupakan
suatu proses kegiatan ekonomi yang mengarahkan
negara-negara di seluruh dunia menjadi satu kekuatan pasar yang semakin terintegrasi dengan
tanpa rintangan batas teritorial negara. Globalisasi perekonomian
mengharuskan penghapusan seluruh batasan dan hambatan terhadap arus modal,
barang dan jasa.
Ketika globalisasi ekonomi terjadi, batas-batas suatu
negara akan menjadi kabur dan keterkaitan antara ekonomi nasional dengan
perekonomian internasional akan semakin erat. Globalisasi perekonomian di satu
pihak akan membuka peluang pasar produk dari dalam negeri ke pasar
internasional secara kompetitif, sebaliknya juga membuka peluang masuknya
produk-produk global ke dalam pasar domestik.
Globalisasi di bidang ekonomi telah
mendorong munculnya liberalisasi yang dalam konteks kekinian dibahasakan dengan
sistem ekonomi neoliberal. Inti ajaran dari ekonomi liberal adalah bentuk
pemanfaatan dan aplikasi sistem ekonomi pasar dengan berpegang teguh pada
konsep the invisible hand dari Adam
Smith yang mengatur keseimbangan antara permintaan dan penawaran. Satu diantara
bentu agenda neoliberalisme adalah melibatkan suatu negara dalam kegiatan IMF
(Dana Moneter Internasional) dan ini terjadi secara jelas pada Indonesia ketika
terjadi krisis ekonomi. Pada krisis ekonomi yang terjadi pada 1997-1998,
pemerintah Indonesia secara resmi mengundang IMF sebagai penyelemat
perekonomian Indonesia. Dengan ditandatanganinya kesepakatan antara pemerintah
Indonesia untuk melaksanakan agenda-agenda ekonomi neoliberal yang dikemas
dalam paket program-program penyesuaian. (Baswir, 2010:167-168)
Jalinan kerjasama dari agenda-agenda
ekonomi Neoliberal yang semangkin mengakar membuat terkikisnya keberadaan
sistem ekonomi kerakyatan yang berkembang dan merupakan amanat dari UUD 1945.
Eksistensi sistem ekonomi kerakyatan tidak hanya dimusuhi oleh pihak asing
tetapi perlawan juga berasal dari para ekonom Indonesia sendiri. Perlawanan
dari para ekonom terdiri dari dua argument yang berbeda, ada yang menganggap
bahwa ekonomi kerakyatan tidak sejalan dengan teori-teori ekonomi yang mereka
pelajari, merekapun merasakan ekonomi kerakyatan sebagai ancaman terhadap
berbagai kepentingan pribadi mereka. Ada juga para ekonom yang menganggap bahwa
peluang penerapannya sangat kecil dan sistem tersebut hanya konsep idealis yang
tidak realistis. (Baswir, 2010:49-51)
Ketika
mendengar ungkapan Globalisasi politik yang terpikir adalah percaturan
perebutan kekuasaan, hegemoni dan pengaruh di dunia global antara
kekuatan-kekuatan besar di dunia. Percaturan tersebut kadang berupa proses
politik yang melibatkan banyak negara, lembaga internasional dan kepentingan
kelompok tertentu. Percaturan tersebut juga kadang terjadi dengan diwarnai
pertempuran antar kekuatan militer yang menyimpan banyak kepentingan di
belakangnya, seperti yang kita saksikan dalam pertempuran-pertempuran di
Afghanistan dan Iraq. Seperti sebuah negara, dunia global telah mempunyai
dinamika politiknya sendiri.
Terdapat
hal-hal positif yang bisa dirasakan oleh bangsa Indonesia dari dinamika percaturan
politik global saat ini, namun rasanya lebih banyak lagi dampak-dampak negatif
yang telah dirasakan oleh bangsa kita, baik pemerintahnya maupun masyarakatnya.
Bangsa kita lebih banyak menjadi korban percaturan politik global ataukah
menjadi pemeran.
Sejauh
ini Indonesia lebih banyak menjadi korban dari pada menjadi pemeran dalam
percaturan politk global. Suatu contoh, belitan hutang luar negeri (debt trap)
yang tidak kunjung lepas, nilai tukar mata uang kita yang terus terpuruk,
perusahaan-perusahaan asing yang menguasai ladang-ladang mineral kita, tenaga
kerja kita yang dibeli secara murah di luar negeri, aset-aset penting kita juga
tidak sedikit yang dikuasai oleh kekuatan asing dan bahkan kebutuhan dasar
seperti beras di negeri kita yang subur itu juga telah tergantung pada pasar
asing. Di lain pihak bangsa kita juga ternyata sama sekali tidak resistan
dengan kekuatan-kekuatan destruktif global seperti gerakan terorisme,
sparatisme, radikalisme dan bahkan jaringan obat terlarang global. Ini
menunjukkan betapa nasionalisme bangsa kita sebenarnya telah banyak terkikis
oleh internasionalisme.
Dampak
negatif dari globalisasi politik yang terjadi juga mempengaruhi eksistensi
koperasi di Indonesia. Pada era pemerintahan Presiden Soekarno koperasi terdiri
dari koperasi kredit dan koperasi produksi tetapi pada era pemerintahan
Presiden Suharto perkembangan koperasi cenderung berubah, selain adanya
koperasi unit desa (KUD), pada era orde baru ini juga berkembang
koperasi-koperasi golongan fungsional yang teraplikasi dalam lingkungan pegawai
negeri sipil, militer,, lingkungan karyawan BUMN, lingkunangan karyawan BUMS,
lingkungan wanita, mahasiswa, sekolah, pesantren, dab berbagai golongan
funsional lainnya. (Baswir, 2010:65)
Bung Hatta sebagai bapak koperasi
Indonesia menyatakan bahwa koperasi pada dasarnya adalah sistem nilai yang
tidak hanya menampilkan bentuk formalnya. Koperasi sesungguhnya ingin
melembagakan nilai-nilai dalam tatanan perekonomian. Sebagai sebuah sistem
nilai, koperasi dapat diketahui berdasarkan prinsip-prinsip koperasi yang
tercantum dalam pasal 5 UU Koperasi No. 25/1992 yang meliputi, kenaggotaan
bersifat sukarela dan terbuka, pengelolaan dilakukan secara demokratis,
pembagian sisa hasil usaha dilakukan secara sebanding dengan jasa usaha
masing-masing anggota, pemberian balas jasa yang terbatas terhadap modal, serta
kemadirian.
Satu diantara prinsip koperasi adalah
keterbukaan keanggotaan dengan maksud bahwa dalam keanggotaan koperasi tidak
dilakukan pembatasan atau diskriminasi dalam bentuk apapun, hal ini berarit
setiap orang yang mempunyai kepentingan dalam lapangan usaha yang dilakukan
oleh koperasi, terlepas dari status agama, suku, ras, jenis pekerjaan berhak
menjadi anggota koperasi.
Prinsip koperasi yang pertama ini
merupakan identitas bagi setiap badan usaha yang ingin menyebut dirinya
koperasi, tetapi dalam UU Koperasi No. 12/1967 yang disusun sebagai pengganti
UU Koperasi No. 14/1965, prinsip keterbukaan keanggotaan cenderung
dimanipulasi. Hal itu dilakukan dengan mengubah criteria keanggotaan koperasi,
yaitu dari yang mempunyai kepentingan
dalam lapangan usaha yang dilakukan koperasi (pasal 18 UU No. 14/1958) menjadi
berdasarkan kesamaan kepentingan dalam
usaha koperasi (pasal 11 UU No.
12/1967). Dalam penjelasan pasal 17 UU No. 12/1967 dijelaskan bahwa yang
dimaksud dengan memiliki kesamaan kepentingan adalah suatu golongan dalam
masyarakat yang homogen karena kesamaan kepentingan ekonominya. (Baswir,
2010:71-70)
Pada koperasi golongan fungsional yang
dikembangkan pada era orde baru merupakan bentuk implikasi dari perubahan sifat
keanggotaan koperasi, yaitu terbuka menjadi tertutup. Koperasi golongan
fungsional hanya terbuka bagi mereka yang memiliki profesi sejenis.
Menurut pasal 17 UU No. 12/1967, alasan
perubahan coral dan pembatasan anggota dilatarbelakangi dengan tujuan
efisiensi. Namun jika ditelusuri berkaitan dengan karakteristik dan sejarah
perkembangan koperasi, serta orientasi ekonomi politik era orde baru, alasan
tersebut jauh dari memuaskan dan sulit untuk diterima begitu saja karena terindikas
koperai ditunggangi untuk sebuah kepentingan politik pemerintah.
Pembahasan
tentang pendidikan menjadi menarik akhir-akhir ini setelah beberapa isu tentang
globalisasi pendidikan menjadi hangat diperbicangkan. Mungkin karena istilah
“globalisasi” tidak pernah surut ditelan zaman. tanda-tanda globalisasi di
dunia pendidikan dapat ditelusuri dengan polemik pro dan kontra UU No. 20 tahun
2003 pasal 53 ayat 1 yang menyebutkan bahwa sistem pendidikan nasional yang
menyatakan penyelenggara dan/atau satuan pendidikan formal yang didirikan oleh
pemerintah atau masyarakat berbentuk badan hukum pendidikan. (Patta Hindi,
2011)
Kekhawatiran
terjadinya komersialisasi pendidikan memberi ruang bagi pasar untuk melakukan
penetrasi ke dunia pendidikan baik tingkat pendidikan dasar maupun tingkat
pendidikan tinggi. Munculnya sekolah baik level swasta dan negeri dengan label
“bertaraf internasional”, “status disamakan”, “terakreditasi” menjadi indikasi
telah terjadi pemetaan di dunia pendidikan.
Kebijakan-kebijakan pendidikan yang
terasa terhadap eksistensi koperasi terjadi pada silabus pendidikan ekonomi
pada SMA dan sederajat. Materi koperasi untuk SMA dipadukan dengan materi
kewirausahaan dalam sebuah standar kompetensi yang hanya terdiri dari dua
kompetensi dasar yaitu mendeskripsikan cara pengembangan koperasi dan koperasi
sekolah serta menghitung pembagian SHU. (Neti dan Leni, 2010:25)
Berdasarkan jumlah jam yang diberikan
untuk materi ajar koperasi, maka materi koperasi yang diajarkan ditingkat SMA
sangatlah sedikit jika dibandingkan dengan peran koperasi sebagai soko guru
perekonomian Indonesia. Hal ini akan menyebabkan pemahaman peserta didik
terhadap koperasi sangat terbatas sehingga dikhawatirkan nilai-nilai dan
karaktersitik koperasi tidak dimiliki pesertadidik sebagai generasi penerus
karena komptensi yang dijadikan indikator ketercapaian hanya
sebatasmendekripsikan cara pengembangan koperasi dan cara menghitung SHU.
Selain permasalahan diatas, globalisasi
pendidikan juga berpengaruh terhadap bentuk kerjasama pendidikan dengan konsep
pertukaran pelajar. Beasiswa yang diberikan boleh jadi menjadi alat untuk
mendoktrik paham-paham barat kepada mahasiswa-mahasiswa Indonesia sehingga pada
saatnya nanti lahirlah ekonom-ekonom yang berkiblat pada liberalism,
internasionlime, dan isme-isme lainya yang mengkikis habis eksistensi
nasionalisme.
Neti
Budiwati dan Leni Permana. (2010). Perencanaan Pembelajaran Ekonomi. Bandung.
FPEB UPI
Patta Hindi. (2011). Globalisasi Pendidikan. Tersedia online
dalam http://edukasi.kompasiana.com/2011/02/09/globalisasi-pendidikan/ diakses Mei 2012
Raden
Java. (2010). Globalisasi Perekonomian Indonesia. Tersedia dalam http://radenjava.wordpress.com/2010/03/22/globalisasi-perekonomian-indonesia/
diakses Mei 2012
Revrisond
Baswir. (2010). Ekonomi Kerakyatan vs Neoliberlisme. Yogyakart. Delokomotif
Wednesday 23 May 2012
KEBANGKITAN NASIONAL SEBAGAI INTERPRETASI DARI KECERDASAN INTELEKTUAL, EMOSIONAL, DAN
SPIRITUAL
Oleh Muhammad
Fajrin Mustafa
Bandung, 18 Mei
2012
Kebangkitan Nasional yang diperingati pada tanggal 20 Mei
1908 merupakan cermin dari bangkitnya rasa, semangat, persatuan dan kesatuan,
nasionalisme, serta kesadaran untuk membebaskan diri dari jerat yang mengikat
yaitu penjajahan. Tentunya kebangkitan nasional tidak serta merta langsung menjadi
gerakan nasional, kebangkitan nasional merupakan reaksi yang diawali dari
kepedulian individu-individu yaitu Haji
Samanhudi, KH. Ahmad Dahlan, Dwijo Sewoyo, Sutomo, Ir. Soekarno, Dr. Cipto
Mangunkusumo, Ki Hajar Dewantara, Dowes Dekker, dan lain sebagainya dengan semangat
yang menggebu-gebu ingin Indonesia bersatu dengan rumusan Kebangkitan Nasional
menjadi pemersatu.
Ketika Kebangkitan Nasional dirasakan lebih mendalam maka
kita dapat menemukan kekuatan-kekuatan yang mampu menegakkan Kebangkitan
Nasional. Tidak mungkin terjadi Kebangkitan Nasional jika tidak didasarkan
kepada kecerdasan intelektual para tokoh bangsa, mereka merumuskan berbagai
cara untuk terbebasnya Indonesia dari jeratan penjajah. Kebangkitan nasional
juga merupakan bentuk dari kecerdasan emosional yang tercermin dengan
bangkitnya semangat dan rasa persatuan dan kesatuan nasional. Yang lebih mulia
lagi adalah, bahwa dalam Kebangkitan Nasional ada kecerdasan spiritual yang
meyakinkan bahwa Tuhan akan menolong dan merubah keadaan negara Indonesia jika
orang-orang dalam negara Indonesia mengupayakan perubahan kearah kebaikan.
Jelaslah sudah bahwa kebangkitan merupakan interpretasi dari kecerdasan
intelektual, kecerdasan emosional, dan kecerdasan spiritual orang-orang yang
ingin melakukan perubahan kearah kebaikan.
Jika konsep Kebangkitan Nasional pada 20 Mei 1908 adalah
untuk kemerdekaan dari bentuk penjajahan maka konsep Kebangkitan Nasional pada
20 Mei 2012 adalah kemerdekaan dari kebodohan. Konsep ini merupakan bentuk
upaya dalam mengatasi rendahnya kualitas sumber daya manusia (SDM) Indonesia
dengan tetap mempertahankan konsep kebangkitan sebagai bentuk interpretasi dari
kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, dan kecerdasan spiritual. Hal ini
sejalan dengan konsep pendidikan yaitu mengembangkan potensi
diri untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan
dirinya, masyarakat, bangsa dan negara
Permasalahan
yang dihadapai oleh bangsa Indoensia dalam membangunan bangsa adalah masalah
rendahnya kualitas SDM dan produktifitasnya. Apalagi setelah dimulainya era
globalisasi yang memaksa Indonesia harus mempersiapkan SDM nya agar tingkat
pengangguran dan kemiskinan tidak semakin tinggi.
Globalisasi yang pada dasarnya
merupakan rekayasa internasional telah menjadikan kehidupan manusia menjadi
begitu terbuka. Sebagai konsekuwensinya, hal ini menyebabkan semakin tajamnya
persaingan antar negara dan organisasi dalam merebut pasar, serta usaha
menghasilkan kinerja dan kualitas produk yang prima. Untuk ini semua, maka pada
gilirannya organisasi bisnis yang terlibat dalam persaingan itu akan menuntut
kualitas SDM yang tinggi dan bersaing.
Melihat
kondisi yang ada di era globalisasi, maka perlu dilakukan suatu usaha yang
dapat meningkatkan kualitas dan produktifitas SDM sehingga setiap sumber daya
dapat memperoleh pekerjaan yang layak dengan keterampilan dan pengetahuan yang
dimiliki sehingga terjamin kesejahteraan dan kemakmuran masyarakat Indonesia.
Peningkatan kualitas SDM merupakan amanat dari GBHN tahun 1999-2004 bahwa
“Pembangunan ketenagakerjaan diarahkan pada peningkatan kompetensi dan
kemandirian tenaga kerja, peningkatan upah, penjamin kesejahteraan dan
kebebasan beserikat”. Seperti dikatakan diatas bahwa kualitas SDM merupakan
kunci dari keseluruhan ikhtiar manusia di segala bidang, termasuk untuk
menghadapi persaingan bisnis secara global. Oleh karena itulah, tepat sekali
jika GBHN menempatkan peningkatan kualitas SDM sebagai target.
Kualitas
SDM Indonesia saat ini, kalau dilihat secara kasus per kasus mungkin kita dapat
mengatakan bahwa kualitas SDM Indonesia kini cukup bersaing di kancah
internasional di beberapa bidang tertentu. Artinya SDM kita tidak kalah dengan
bangsa-bangsa lain, dan hasil karyanyapun dapat diandalkan.
Akan
tetapi, secara keseluruhan harus diakui bahwa kualitas dan kemampuan SDM
Indonesia relatif masih rendah. Rendahnya kualitas dan kemampuan SDM Indonesia
itu tercermin dari rendahnya produktivitas kerja, baik tingkatannya maupun
pertumbuhannya. Untuk keperluan usaha-usaha peningkatan kualitas SDM, perlu
dipikirkan lebih spesifik tentang apa dan bagaimana usaha untuk meningkatkan
kualitas SDM.
Berbicara
tentang kualitas SDM maka akan berkaitan dengan masalah relevansi pendidikan,
yang dari waktu ke waktu selalu menjadi tantangan, walau terus menerus
dilakukan usaha-usaha perbaikan. Satu diantara masalah pendidikan yang
berhubungan dengan relevansi adalah adanya ketidak sesuaian antara kebutuhan
masyarakat dan output pendidikan,
yang oleh Wardiman Djojonegoro dinyatakan bahwa "… adanya kecenderungan
bahwa isi program pendidikan dinilai cenderung berorientasi pada penguasaan
prestasi akademik untuk memasuki pada jenjang yang lebih tinggi dan belum
menata arah untuk secara lentur bergerak cepat sejalan dengan tuntutan dunia
kerja yang secara terus menerus berubah serta kehidupan di masyarakat".
Pendidikan
di Indonesia memiliki tiga bentuk program pendidikan dengan masing-masing
tujuan, tiga program tersebut adalah pendidkan vokasional, pendidikan profesi,
dan pendidikan akademik. Pendidikan vokasional merupakan penggabungan antara
teori dan praktik secara seimbang dengan orientasi pada kesiapan kerja
lulusannya. Kurikulum dalam pendidikan
vokasional, terkonsentrasi pada sistem
pembelajaran keahlian (apprenticeship of
learning) pada
kejuruan-kejuruan khusus (specific trades).
Kelebihan pendidikan vokasional,
antara lain adalah, peserta didik secara langsung dapat mengembangkan
keahliannya disesuaikan dengan kebutuhan lapangan atau bidang tugas yang akan
dihadapinya.
Berbeda dengan pendidikan vokasional, pendidikan profesi merupakan
program pendidikan pada jenjang pendidikan tinggi
setelah program pendidikan sarjana
yang mempersiapkan peserta didik untuk memiliki
pekerjaan dengan persyaratan keahlian khusus. Lulusan pendidikan profesi akan
mendapatkan gelar profesi. Hampir sama dengan pendidikan vokasional,
pendidikan akademik berada pada jenjang pendidikan tinggi
yang diarahkan terutama pada penguasaan dan pengembangan disiplin ilmu
pengetahuan, teknologi, dan atau seni tertentu, yang mencakup program
pendidikan sarjana,
magister,
dan doktor.
Tujuan utama dari pendidikan akademik adalah pengusaan dan pengembangan ilmu
pengetahuan yang menuntut aktifitas khusus untuk penguasaan materi keilmuan.
Dilihat
dari ketiga program pendidikan tersebut, maka ketiga program tersebut memiliki
landasan kurikulum dan tujuan yang sejalan dengan Undang-undang Sistem
Pendidikan Nasional No.20/2005 yaitu mempersiapkan SDM yang memiliki kecerdasan
intelektual, kecerdasan emosional, dan kecerdasan spiritual, tetapi pada
kenyataannya masih terdapat output
pendidikan yang belum bisa bersaing dalam pasar tenaga kerja dengan bekal yang
diperoleh selama pendidikan. Fenomena ini tentunya dipicu okeh berbagai
permasalahan yang menggrogoti dunia pendidikan, dimulai dari permasalahan
struktural sampai kepada permasalahan operasional.
Rendahnya
kualitas SDM tidak hanya dipicu oleh rendahnya output pendidikan tetapi juga mahalnya biaya pendidikan, sehingga
ada ungkapan yang menyatakan “orang
miskin dilarang sekolah.” Untuk bisa bersekolah disekolah berkualitas
memerlukan biaya yang mahal dan ini terjadi pada sekolah negeri, apalagi
sekolah negeri yang berstandar internasional.
Penulis
membagi permasalahan SDM Indonesia menjadi tiga bagian yaitu kemiskinan,
tingkat pengangguran terbuka, dan kenakalan pejabat. Beberapa data BPS pada
September 2011 (Kadir Ruslan, 2011) menunjukkan bahwa penduduk Indonesia yang
miskin berjumlah 27,12 juta jiwa atau sekitar 10,28 persen dari total populasi.
Pada Juni 2011(www.kaskus), Indonesia berada pada urutan ketiga negara miskin
di Asi Tenggara. Artinya masih banyak penduduk Indonesia tidak dapat memperoleh
kesempatan untuk meningkatkan kualitas dirinya melalui pendidikan karena
keterbatas ekonomi yang dialami. Mereka terpaksa bekerja dengan kemapuan yang
dimiliki dan pendapatan seadanya. Jangan kan untuk mengenyam pendidikan sampai
pendidikan tinggi, sekolah dasar saja sudah kecil kemungkinannya.
Tingkat
Pengangguran Terbuka Indonesia (BPS 2011) untuk usia 15-29 tahun berjumlah
19,9%. Data ini memberikan gambaran kepada kita betapa minimnya lapangan kerja
yang siap memfasilitasi jumlah angkatan kerja yang ada dan ini adalah masalah
yang menimpa SDM yang berpendidikan. Masalah lain adalah praktek kenakalan yang
dilakukan para pejabat di Indonesia, Republika pada Mei 2011 mengklasifikasikan
kenakalan pejabat yang pernah terjadi sebagai berikut; Hakim berjumlah satu orang(1), duta besar(4), kepala lembaga dan
kementerian(6), komisioner (7), gubernur
(8), wali kota dan bupati (22), lain-lain (26), anggota DPR dan DPRD (43),
swasta (44), pejabat eselon (84).
Mengacu pada konsep Kebangkitan Nasional yang
merupakan interpretasi dari
kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, dan kecerdasan spiritual maka
konsep ini juga bisa digunakan sebagai bentuk Kebangkitan Nasional dalam
mengatasi permasalahan SDM Indonesia saat ini. Jika permasalahan SDM Indonesia
dalam hal ini adalah permaslahan kinerja maka beberapa data penelitian yang
penulis peroleh menyatakan bahwa terdapat korelasi yang
positif antara kecerdasan intelektual dan kecerdasan emosi terhadap kinerja David.
R. Caruso (dalam Fabiola, 2005:32). Secara khusus Marjolein Lips-Wierma (dalam
Fabiola, 2005:32) menyatakan bahwa kecerdasan spiritual (SQ) mempengaruhi
sesorang dalam tujuannya mengembangkan karir. Berkaitan dengan EQ, Ron Sims (dalam
Fabiola, 2005:32) menyatakan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan
antara bakat dan kemampuan untuk memperbaiki kualitas kecerdasan emosi
seseorang. Dari semua hasil penelitian
tersebut mengindikasikan bahwa permasalahan kualitas SDM berkaitan dengan kinerja,
sehingga cara untuk meningkatkan kinerja SDM adalah dengan meningkatkan
kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual dengan cara pelatihan sebagai
upaya dalam mengembangkan keahlian sehingga pekerjaan dapat diselesaikan dengan
lebih cepat dan lebih efektif, mengembangkan pengetahuan, sehingga pekerjaan
dapat diselesaikan secara rasional, dan untuk mengembangkan sikap, sehingga
dapat menimbulkan kemauan untuk bekerjasama yang dapat dilakukan dalam bentuk
peltihan formal ataupun mandiri.
Kecerdasan
dalam arti umum adalah suatu kemampuan umum yang membedakan kualitas orang yang
satu dengan orang yang lain. Kecerdasan intelektual (IQ) lazim disebut dengan
inteligensi yang tergambar dalam kemampuan individu untuk menghadapi tuntutan
kehidupan secara rasional. Jika
dikaitkan dengan usaha peningkatan kualitas SDM Indonesia maka pelatihan IQ ini
bisa dijadikan solusi. Dengan pelatihan IQ, individu dapat memiliki kemampuan
untuk menghadapi tuntutan hidup yang selalu berkembang. Jika peserta pelatihan
adalah SDM yang berprofesi sebagai pengangguran, maka mereka diberi pelatihan
dengan tujuan agar mereka memiliki keterampilan khusus, misalnya; keterampilan
menjahit, keterampilan mengemudi, keterampilan memasak dan sebagainya. Dengan
keterampilan yang diperoleh dari pelatihan, mereka akan bisa memperoleh
pekerjaan bahkan menciptakan lapangan kerja sendiri. Jika mereka adalah SDM
yang memiliki modal, maka pelatihan dapat berupa pelatihan kewirausahaan dengan
tujuan agar mereka memiliki keterampilan berwirausaha atau mengembangkan usaha
yang telah ada. Jika mereka adalah SDM yang berpendidikan, maka pelatihan dapat
berupa pelatihan yang dapat menambah wawasan dan keterampilan yang mereka punya
sebagai upaya untuk menyesuaikan dengan kemajuan dan tuntutan kerja. Misalnya;
pelatihan penggunaan teknologi, public
speaking atau hypnoteaching bagi
para guru dan dosen.
Kecerdasan
emosi (EQ) adalah kemampuan untuk merasakan emosi, menerima dan membangun emosi
dengan baik, memahami emosi dan pengetahuan emosional sehingga dapat
meningkatkan perkembangan emosi dan intelektual. Kecerdasan emosi ditandai
dengan self awareness, self management, motivasi, Empati (social awareness), dan Relationship management. Berkaitan
dengan upaya meningkatkan kualitas SDM dengan EQ maka, pelatihan EQ secara
formal ataupun mandiri bisa membangun SDM yang berkualitas.
Dengan
memasukkan konsep EQ didalam setiap
individu, maka idealnya SDM akan memiliki kecerdasan emosional yang baik.
Konsep EQ ini akan mengurangi tingkat
kriminalitas yang dipicu oleh tekanan ekonomi, misalnya; bunuh diri, merampok,
membunuh, minum minuman keras yang pada dasarnya merupakan bentuk kekesalan
karena berpendapatan rendah atau tidak memiliki pendapatan, biasanya ini
terjadi pada pengangguran dan korban PHK. Pada kondisi yang berbeda, EQ ini akan menambah rasa percaya diri
yang ada pada SDM sehingga ada keberanian dalam mengambil keputusan. Misalnya
keputusan untuk memilih pekerjaan, keputusn untuk berwirausaha, dan keputusan
menentukan kebijakan. Sosok yang memiliki rasa percaya diri yang proporsional
tentunya memiliki nilai lebih dalam dunia kerja dan biasanya orang yang percaya
diri memiliki nilai lebih disbanding mereka yang memiliki kemampuan.
Kecerdasan
Spiritual (SQ) sebagai rasa moral, kemampuan menyesuaikan aturan yang kaku
dibarengi dengan pemahaman dan cinta serta kemampuan setara untuk melihat batas
cinta dan pemahaman, juga memungkinkan bergulat dengan ihwal baik dan jahat,
membayangkan yang belum terjadi serta mengangkat dari kerendahan. Kecerdasan tersebut menempatkan
perilaku dan hidup dalam konteks makna yang lebih luas dan mendalam, kecerdasan
untuk menilai bahwa tindakan atau jalan hidup sesorang lebih bernilai dan
bermakna
Konsep
SQ akan baik untuk semua kalangan
dari setiap SDM yang ada di Indonesia. SQ
menekankan kepada tanggung jawab seseorang dengan Tuhan Yang Maha Esa dan
dengan manusia lainnya. Dengan SQ,
para pengangguran akan terpacu untuk mencari pekerjaan dan menciptakan lapangan
pekerjaan atas dasar perintah Tuhan Yang Maha Esa “Bekerjalah kamu, maka Allah
dan Rasulnya serta orang-orang mukmin akan melihat pekerjaanmu dan kamu akan
dikembalikan kepada (Allah) yang maha mengetahui akan yang ghaib dan yang
nyata, lalu diberitakanNya kepada kamu apa yang telah kamu kerjakan”
(QS.at-Taubah:105) Rasulullah juga menasehatkan agar manusia berusaha
memampukan dirinya dengan bekerja. Rasulullah mengajarkan bahwa mencari rizki
untuk memenuhi hajat hidup melalui kerja keras, jauh lebih baik daripada hidup
dengan menyandarkan diri pada orang lain. Diantara hadits Rasulullah saw
menyebutkan : “Tak seorang muslim pun yang menanam pohon atau hasil panen yang
dinikmati oleh burung ataupun manusia (ataupun makhluk lainnya), kecuali Allah
akan menganggapnya perbuatannya itu sebagai sedekah” (HR.Bukhari). Rasulullah
SAW menyatakan bahwasanya orang yang mencari nafkah hidupnya untuk dirinya
sendiri dan untuk saudaranya, lebih baik dari pada saudaranya yang tidak
bekerja meski telah beribadah sepanjang waktu.
SQ
juga akan mengarahkan manusia untuk menghindar dari merugikan orang lain,
misalnya kegiatan yang marak terjadi di Indonesia seperti korupsi yang nyatanya
dilakukan oleh SDM hanya cerdas secara intelektual. Dengan SQ manusia akan memiliki rasa takut untuk berbuat salah dan rasa
bersalah atas kerugian orang lain. SQ
akan meningkatkan rasa tanggung jawab dari SDM yang ada atas pekerjaan yang
diamanahkan padanya sebagai bentuk hubungan baik kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
hubungan baik kepada sesama manusia.
Konsep Kebangkitan sebagai bentuk interpretasi dari
kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, dan kecerdasan spiritual tidak
akan terwujud secara nasional jika setiap indinvidu tidak perduli dengan
kebangkitan dirinya. Hal yang sama juga akan terjadi pada lembaga, sebuah
lembaga tidak akan bangkit untuk lebih baik jika individu yang didalamnya tidak
bergerak untuk bangkit membangun lembaganya. Ketika semua elemen perduli dengan
dirinya, perduli untuk membangun bangsanya maka saat itulah Kebangkitan
Nasional kan kembali terjadi.
*Penulis adalah Anggota Forum Lingkat Pena
Kalimantan Barat Tuesday 15 May 2012
Kumpulan Pasword dan Username Jurnal-jurnal internasional terbaru
Saya berharap dapat membantu setiap orang untuk berbagi …
SpringerLink Sandi
http://www.springerlink.com/ (kmr … sp? referer = default
Nama pengguna: und755bq
password: rjj733un
http://www.springerlink.com/ (wf4 … sp? referer = default
Nama pengguna: hjq242zs password: dnm829bz
EBSCO sandi
http://search.epnet.com/Login
s6222955: sandi
http://search.epnet.com/
User ID: Password crlc: capebsco
http://ejournals.ebsco.com/Home.asp
Pelanggan Kode: SPSL, pengguna: Katalog, Sandi: Layanan
http://search.epnet.com/login.asp
user = s4122826
password = p0027864
lib.usf.edu ez sandi
http://ezproxy.lib.usf.edu/login
20500031433597
20500031471787
20500031439388
20500031455376
utas.edu.au ez sandi
[url =] https: / / ezproxy.utas.edu.au / menu [/ url]
Root / lxrccer
mirror situs palmer.edu ez
http://proxy.palmer.edu/login
demo
Ovid password
http://gateway.ovid.com
hsll199/hsll199
http://gateway.ovid.com
ID: nyupreview
Password: pengujian
http://gateway.ovid.com/
mcghand/0u8i231
http://gateway-di.ovid.com/autologin.cgi
cjf999/friends
SD importir dan password
1, [url =] https: / / pallas2.tcl.sc.edu/login? = Http://www.sciencedirect.com Url [/ url]
USCID: 350263397
Last Name: Maris
2 http://databases.lib.lehigh.edu/finder/dbfull.asp?DBID=151
Klik untuk memasukkan arahan saya Offcampus Password: testuser / testpass
3 http://usagereports.elsevier.com/
username: gweng
password: sains
Blankwell sandi
http://www.blackwell-synergy.com/
fylibrary / fylibrary
http://www.blackwell-synergy.com
bethisraelny / perpustakaan
http://www.blackwell-synergy.com/
sejong / sejong
http://www.Blackwell-Synergy.com
pondok / hutedu
Password Proquest
1 http://proquest.umi.com/pqdweb
03DGG9FCSM/WELCOME
03FGQH246J/WELCOME
W6K2BCJVMD/WELCOME
2 http://proquest.umi.com/pqdweb
03G3C3FCGB/welcome
Universitas Columbia
rm2140: 5658ht
OSU
haid.10/littlewigas
libproxy.wvu.edu
http://www.libproxy.wvu.edu/login
181695
181005
131511
181544
ezproxy sumber daya
http://ezproxy.ahsl.arizona.edu/login
6017090101639267
6017090101639044
6017090101638731
6017090101637980
Asing tersebut:
http://search.epnet.com
Username: s1003366
Password: password
http://fofweb.com/Sub [url =] script [/ url] ion/Default-frameonline3.asp
Username: lvms
Password: leopards
http://proquest.umi.com/pqdweb
Nama account: 4jkwssxrft
Password: selamat datang
Kompetensi tinggi ezproxy Jurnal
[url =] https: / / ezproxy.gl.iit.edu / login [/ url]
10239433
万方sumber daya berharga
http://www.wanfangdata.com.cn/index.asp
wfsyqc/zhnew18
Password halaman sumber daya
http://www.svhsspeech.com/forensics/research.htm
http://www.sd393.k12.id.us/wjshs/media/media.htm
979-2005CNKI seluruh database
http://www.cnki.net/index.htm
Account: ccpdzlf
Password: ccpdzlf
CNKI seluruh database dan硕博
http://www.cnki.net/index.htm
shsgys / shsgys
ProQuest berkala tinggi kompetensi sumber daya
http://proquest.umi.com/pqdweb
08FCJNJG8B/welcome
Kompetensi tinggi ezproxy Jurnal
http://chekov.evms.edu:2048/login
student1/student1
student2/student2
EBSCO daya
http://search.epnet.com
Username: s7984883
Password: password
ProQuest berkala http://proquest.umi.com/pqdweb Resources Alamat
UserId = 0DPB2WQDPH
Passwd = WELCOME
Chaoxing Pertanian Ilmu Perpustakaan
http://168.160.58.135/bookhtm/book.asp?lib=25
Rumah Sakit Cina Perpustakaan Digital
http://kns50.chkd.cnki.net/kns50/
NAMA: chkdkns500152
PW: 3566kns1352
Account adalah keseimbangan 1000 yuan
Yunnan dari Institut Seni Chaoxing 96129
http://218.194.192.251/index.asp
Chaoxing Berbagi
http://218.194.192.251/index.asp
Tsinghua CNKI Mahakuasa sumber daya
http://www.edu.cnki.net/index.htm
szxxys / szxxys
syfqxy / syfqxy
sythdx / sythdx
http://www.cnki.net/index.htm
sypbxy / sypbxy
Jurnal sumber daya CNKI medis
http://www.cnki.net/index.htm
bjhxys / bjhxys
Kertas万方sumber daya
http://218.69.114.37/wf/cddb/cddbft.htm
EBSCO MINITEX PERPUSTAKAAN konsorsium
http://search.epnet.com/
user ID: s8892651 / password: password
Pintu masuk yang tinggi otoritas ez
http://www.upei.ca/ ~ perpustakaan / html / dbtitles.html
tes / tes
Data statistik ekonomi Cina (versi resmi)
http://db.cei.gov.cn/welcome/index.htm
jsnjue / jsnjue
Cina Akademi Perikanan Ilmu Chaoxing Perpustakaan Digital (17815)
http://dlib.cafs.ac.cn/
68.412 buku, saat ini tersedia Chaoxing arahan masuk
http://221.237.177.199/bookhtm/s … x = 24 & Submit.y = 6
Kualitas nasional Course navigasi
http://www.core.org.cn/cn/jpkc/index_lei.html
Lanzhou University sastra agen agen:
210.26.56.62:8080
Masing-masing Universitas: Lanzhou http://lib.lzu.edu.cn/ Perpustakaan Sekolah
Chaoxing http://202.201.7.10/BOOKHTM/
Sastra Abstrak: dapat Chaoxing, Scholar, Pendiri Apabi buku elektronik,万方, CNKI database untuk memverifikasi alamat dan lainnya http://lib.lzu.edu.cn/
Verifikasi karakter: Lanzhou Perpustakaan Universitas
Beijing Normal University agen
202.112.82.252:3128
Masing-masing perguruan tinggi: Beijing Normal University School of Perpustakaan http://www.lib.bnu.edu.cn/
Chaoxing http://202.112.82.57/bookhtm/index.asp
Scholar http://202.112.82.58/default.jsp
Sastra Abstrak: bisa menjadi sarjana, VIP, CNKI database untuk memverifikasi alamat dan lainnya http://202.112.82.58/default.jsp
Verifikasi karakter: Scholar
University of California, Berkeley Berkeley agen
HTTP 169.229.50.5:8888 @ $ 6 & 241,771,1332 # University of California, Berkeley Berkeley agen
(Alam, ACS, SD Dokukin agen)
[EBSCO] tinggi izin impor
ebscousername: sekolah password: password
Kompetensi tinggi dalam sastra ditemukan di MEDLINE, setelah seperti tulisan yang ada dalam teks lengkap dalam dan EBSCO
Langsung klik, kemudian masukkan sandi Anda dapat melihat teks lengkap.
Dengan demikian kegagalan sumber daya dengan cepat, jadi silakan gunakan setelah discovery untuk menggunakan cadangan tinggal mereka, kami akan memperbarui informasi ditambahkan ke pos di depan, pada saat yang sama juga akan dihapus pada akhir setiap lama beberapa sumber!
Rumah sakit cina pengetahuan gudang sandi
http://www.chkd.cnki.net/index.htm
dx0592 / / trqyy
VIP VIP sandi
http://vmis.cqvip.com
Account: nm531 Password: 131420
VIP
http://vmis.cqvip.com/
Account: nm531
Password: 131420
万方masuk gratis
http://218.69.114.37/wf/cddb/cddbft.htm
Bandingkan dengan baik ibrary
http://elibrary.bigchalk.com/libweb/elib/do/login
Nama pengguna: 68-13313
Password: bigchalk
Ovid tinggi perizinan sandi
ID pengguna: ohmc01
SANDI 500) (this.resized = true; this.style.width = 500 ))) “align =” absmiddle “border =” 0 “> vidmd
Ovid tinggi kompetensi
http://gateway.ut.ovid.com/gw2/o … 05_VrgrUcAXyIitM3hr
Proquest umum masuk, dan sebagainya dengan disseration
http://proquest.umi.com/pqdweb?R … & passwd = selamat datang
canton.edu– ez
http://ezproxy.canton.edu:2048/login
testuser / testpass
webster.edu yang ezproxy
http://library3.webster.edu/login
Nomor rekening: 1306180
EBSCO Duke University Medical Center Perpustakaan
http://search.epnet.com/
user ID: s9002128 / password: password
usu.edu yang ezproxy
http://library.usu.edu:2048/login
Username: matbun
Password: 1129
ez a
http://ezproxy.htu.se/login
administrator / / libpassword
http://ezproxy.ltu.edu:8080/login
JJ000002234
Kompetensi tinggi ezproxy Jurnal
[url =] https: / / login.ezproxy.fau.edu / login [/ url]
21976000002515
Sisi kertas硕博penuh dari 1977 sampai 2004, download gratis
http://218.69.114.37/wf/cddb/cddbft.htm
Asing硕博download teks lengkap dari karya tulis (ini, namun berat-berat!)
Pencarian Cepat ke http://scholar.lib.vt.edu/theses/etd-search.html
Frederick http://scholar.lib.vt.edu/theses/browse/by_author/ oleh penulis
Oleh Departemen (Professional) http://scholar.lib.vt.edu/theses/browse/by_department Cari
CNKI seluruh database, sangat mudah digunakan
http://www.cnki.net/
Username: dx0031
Password: lhtsjy
Perpustakaan Digital CHKD cina rumah sakit
http://www.chkd.cnki.net/index.htm
jyrmyy / jyrmyy
dx0165/jmjtyy
CNKI beberapa teks tersedia penuh database
http://www.cnki.net/index.htm
Nama pengguna dan sandi
sypbxy / sypbxy
bjyyys / bjyyys
K10129/gyzyjs
hljhd / hljhd
hun / sr2015
nj0084b / zjswdx
sipo339/sipo339
sh0118/cnqtsg
xinfei / xinfei
ncyzys / ncyzys
syscsz / syscsz
万方database
Perpustakaan Jurnal http://218.69.114.37/wf/cddb/cddbft.htm tersedia
http://lib.zgc.gov.cn:85/szhqk/index.html
Treasury wieprz disertasi database
http://159.226.149.44/Chinese/Web/bin/home.htm
Sangat baik digunakan, namun hanya sampai 2004
Asing硕博download teks lengkap dari karya tulis (ini, namun berat-berat!)
Pencarian Cepat ke http://scholar.lib.vt.edu/theses/etd-search.html
Frederick http://scholar.lib.vt.edu/theses/browse/by_author/ oleh penulis
Oleh Departemen (Professional) http://scholar.lib.vt.edu/theses/browse/by_department Cari
CNKI seluruh database, sangat mudah digunakan
http://www.cnki.net/
Username: dx0031
Password: lhtsjy
Net database http://www.searchcenter.gov.cn
Username: bsd228 Login Password: bsd228
CNKI:
http://www.cnki.net/index.htm
hljhd / hljhd
Kebangkitan adalah sumber daya, kita harus menghargai itu, terakhir ini sangat kekurangan sumber daya!
Ningxia Institut Ilmu Informasi Intelijen
http://61.133.213.161/kns50/index.aspx
nxkj
VIP:
http://210.34.157.60:8086/
Transfusi bebas nama pengguna dan password, sistem yang telah menjadi standar untuk tamu, jangan klik “Masuk” tombol. Dapat langsung mencari dan men-download
http://202.98.130.214:1011/index.asp
Nama pengguna: Sandi sss: sss06
http://www.tydata.com
Pilih sebuah node, klik nomor rekening di halaman: fjnl Password: fjnl2005
Southwest node dapat menggunakan Cina penuh teks database Bo-seok Papers
http://www.cnki.net/NewWeb/
Username / password: cdzwys / cdzwys
http://www.cd.cnki.net/newweb/
Account: syfqxy
Password: syfqxy
Teks lengkap dari Treasury untuk CHKI Jurnal 2005
http://www.cnki.net/index.htm
Username: dx0027
Password: lhjxxy
Teks lengkap dari Bo-seok CNKI Treasury Papers
http://www.cnki.net/index.htm
Username / password heb/jc7412
万方Account
http://www.wanfangdata.com.cn/
wfdhlg/344000
万方daya (di jendela pop-up, masukkan password)
http://www.whwanfangdata.com/
wjly / wjly
cnki (jika ada yang paling besar jumlah penuh, silahkan masukkan alamat gambar)
Seluruh perpustakaan
yszh / yszh bjyyys / bjyyys cdzwys / cdzwys syzjhz / syzjhz ncyzys / ncyzys syycxy / syycxy
K10129/gyzyjs cqkcsy / cqkcsy sypbxy / sypbxy
Bagian dari Treasury
ycssgz / ycssgz tzslgz / tzslgz
Perpustakaan Digital CHKD cina rumah sakit
http://www.chkd.cnki.net/index.htm
jyrmyy / jyrmyy
Tianjin Institut Bahasa Asing Perpustakaan CNKI
http://dlib.cnki.net/kns50/
k10170/libjsb
万方database
http://www.whwanfangdata.com/
wjly / wjly
http://www.wanfangdata.com.cn/
wfdhlg/344000
VIP account
http://202.98.130.214:1011/index.asp
sss/sss06
VIP — arahan langsung masuk
http://210.34.157.60:8086/
Cina kekuasaan Treasury Ekonomi Papers
http://203.207.228.101
Username: xjcjxy Password: xjcjxy
Partai Provinsi Hunan Chaoxing Perpustakaan Sekolah
http://61.187.64.20/bookhtm/
Buku kecil, jika tidak, silahkan meletakkan Chaoxing pengaturan untuk agen: 61.187.64.20:80, maka harus normal
Henan Lembaga Keuangan dan Ekonomi Chaoxing (Catatan: memperhatikan pencarian dapat digunakan untuk membaca Oh, bukan untuk memasukkan direktori untuk menggunakan total)
http://211.67.133.131/zqqsearch. …; I1.x = 8 & I1.y = 11
RTVU Chaoxing sandi
http://218.22.180.149/index.asp
Nama pengguna a’or <> ‘a
Studi No a’or user <> ‘a
Password pengguna a’or <> ‘a
Tsinghua CNKI Mahakuasa sumber daya
http://www.cnki.net/index.htm
sypbxy / sypbxy
Bagian dari Treasury CNKI
http://www.cnki.net/index.htm
sylxkj / sylxkj
Pendidikan dan keuangan, termasuk sastra, sejarah, psikologi, olahraga, komputer, perpustakaan dan informasi
Rumah sakit cina pengetahuan gudang sandi
http://www.chkd.cnki.net/index.htm
dx0592 / / trqyy
CNKI berkala, Bo-seok Qualcomm perpustakaan, seluruh data sandi
http://www.cnki.net/index.htm
szxxys / szxxys
Tersedia apabi membaca kartu
http://library.chinesebook.com.cn
user51173/7yu2ui
Wuhan Perpustakaan Universitas
http://202.114.65.40/journal/default_new.asp
Setelah memasukkan pilihan mata pelajaran, klik berkala, Anda dapat memilih Cina Jurnal Net.
Nikmati “membaca” itu? Di sini ada
http://www.jinmoju.com/navigator … s & jurnal = DuShu
79-98 tahun
Tsinghua CNKI Mahakuasa sumber daya
http://www.edu.cnki.net/index.htm
beiyong / / 336699
CNKI seluruh database
http://www.cnki.net/index.htm
bjyyys / bjyyys
yszh / yszh
beiyong / / 336699
tzslgz / tzslgz
CNKI berbagi
http://www.cd.cnki.net/newweb/
kt1005/kfklff
万方obat jurnal sandi
http://med.wanfangdata.com.cn:8080/yyqk.htm
wfls8568/sdsy7846
Genius Internet versi keuangan database
219.133.37.37
lxxy / lxxy
Sumber daya berharga万方Jurnal
http://hk.wanfangdata.com.cn/wf/index.html
ncue / ncue
VIP-wide database
http://61.154.14.143:8080/index.asp
id: Minggu
mm: 3258135
CNKI beberapa kombinasi acak dari seluruh perpustakaan jurnal sumber daya
http://www.gzhtcm.com/bbs/cnki.php
Cina rumah sakit sumber perpustakaan digital CHKD
http://www.chkd.cnki.net/index.htm
sybs / sybs
CNKI ultra-wide data sandi
http://www.cnki.net/index.htm
cdzwys / cdzwys
yszh / yszh
万方sumberdaya perpustakaan
http://wanfangdata.com.cn
Username: wfdhlg Password: 344000
Nanping RTVU Digital Library (PDF format)
http://library.nprtvu.com/dlib/defaults.asp
Nama pengguna, sandi adalah tamu, dengan kecepatan lambat, akan diampuni.
Baru Chaoxing Perpustakaan Digital
http://61.187.64.20/bookhtm/
Jika anda tidak dapat digunakan, silahkan meletakkan Chaoxing pengaturan untuk agen: 61.187.64.20:80, maka harus normal
CNKI berbagi
http://www.cnki.net/index.htm
wuwu / wuwu
Divisi selatan perpustakaan elektronik, semua untuk format PDF, kualitas sangat bagus
http://ncsf.com.cn:8081
Nama pengguna dan password Anda: ns
Ray Cina pusat informasi digital pdf buku dapat besar di bawah
http://ebook.hzrtvu.edu.cn/dlib/
tamu tamu masuk Tsinghua CNKI seluruh perpustakaan sumber daya
http://www.cnki.net/index.htm
sh0118 / cnqtsg
CNKI beberapa perpustakaan jurnal sumber daya
http://www.cnki.net/index.htm
szszgz / szszgz
CNKI seluruh perpustakaan jurnal sumber daya
http://www.cnki.net/index.htm
dx0027 / lhjxxy
Jiangsu Radio dan Televisi Perpustakaan Universitas Chaoxing
http://lib.zjc.edu.cn/php/redirect.php?id=3
Partai Pemerintah Cina dan Jaringan Informasi
http://www.1921.cn/Tbshome/default.asp
xxjx / xxjx
400.000 baru Chaoxing
http://210.41.192.31/chaoxing/index.asp
410.405 buku sesuai dengan permintaan permintaan, bersabarlah yang dapat anda gunakan.
Net Longyuan jurnal gratis untuk membaca masuk dari sumber daya perpustakaan di Propinsi Sichuan:
http://cn.qikan.com/sclib/reg.asp?VirtualDir=sclib
Anhui University Entrance:
http://cn.qikan.com/ahdx/reg.asp?VirtualDir=ahdx
Perpustakaan Guangmei masuk:
http://cn.qikan.com/gzms/reg.asp?VirtualDir=gzms
Partai Provinsi Hunan Sekolah
http://cn.qikan.com/hnswdx/reg.asp?VirtualDir=hnswdx
Titik “tanda”, tampilan di jurnal khusus menggunakan standar tamu rekening, IP login, Anda bisa mendapatkan a.
Gudang ilmu cina rumah sakit
http://www.chkd.cnki.net/
jjfyy / jjfyy
Zhonghong database versi Pendidikan Ujian
http://edu1.macrochina.com.cn/UserLogin.asp
Nama pengguna dan password Anda: ld
Northwestern University Polytechnical psikologi courseware atas permintaan manajemen
http://219.144.186.220/glxlx/
Universitas Jurnal dari agen domestik percobaan
Beijin Universitas agen: 162.105.210.60:1080 @ SOCKS4 #
URL http://www.pku.edu.cn
NANKAI Universitas agen literatur: 202.113.31.90:8081
Perpustakaan sekolah http://www.lib.nankai.edu.cn/
Sastra Abstrak: dapat Chaoxing (516.486 buku sesuai dengan permintaan permintaan:)
Shandong University
219.218.105.93:8080
219.218.107.124:8080
219.218.109.74:8080
219.231.175.99:8080
219.231.175.148:8080
http://elsevier.lib.tsinghua.edu.cn/
Kedua Shanghai Kedokteran Universitas
202.120.136.142:8080
http://lib.shsmu.edu.cn/
Elektronik Universitas Sains dan Teknologi
202.115.16.250:3128
Nanjing University
221.226.2.152:8080
http://elsevier.lib.tsinghua.edu.cn/
Distrik Industri Universitas
202.116.137.3:808 @ HTTP
http://202.116.140.118/webaLibrary/
Dalian University of Technology
202.118.99.141:8080
202.118.101.150:8080
Perpustakaan situs Web www.lib.dlut.edu.cn
Shanghai Normal University
202.121.51.211:808
http://www.lib.shnu.edu.cn/
Cina Universitas Geosciences
@ 202.114.200.115:80 HTTP
http://www.cugb.edu.cn/
Chaoxing perpustakaan digital: 636.021 buku mendownload kumpulan obat Cina sumber daya
Doktrin Epidemi penyakit demam, Nanjing University of Traditional Chinese Medicine:
http://202.195.210.110 Pengguna Nama: nzy; Password: 8998;
Human Anatomy, Central South University:
Link http://cai.csu.edu.cn/jpkc/index.htm;
Link http://www.xynu.net/anatomy Keterangan: Human Anatomy jaringan perpustakaan, online T & J
Cina Kedokteran Universitas (simonyin) http://des.cmu.edu.cn/jiaoxue/kecheng/index.htm
Anatomis http://www9.biostr.washington.edu/da.html Chart
Fisiologi, Sulawesi Tengah Universitas http://cai.csu.edu.cn/jpkc/index.htm link nama pengguna: none; Password: none; Keterangan: Nasional Kualitas Course?
Link http://202.197.55.10 pengguna: ne8; Sandi: 08; Keterangan: fisiologi besar dan sulit untuk mengajar seluruh video
Human Physiology http://jpkc.bjmu.edu.cn Beijin Universitas pengguna: jpkc; Password: jpkc;
Fisiologi dan neurobiology Courseware
(sleep_owl diberikan) Zheda http://wtx.cn-flower.com/download.htm
(lzw diberikan) http://people.brandeis.edu/ ~ Abbott / buku / teaching.html
http://www.columbia.edu/itc/hs/medical/neuralsci/
Patologi, Sichuan Universitas http://202.115.96.43 link Nama pengguna: none; Password: none; Catatan: Tidak ada link http://www.scu.edu.com Nama pengguna: none; Password: none; Catatan: Tidak ada link http : / / www.cd120.com nama pengguna: none; Sandi: none; Catatan: Tidak ada link http://www.hxyx.com nama pengguna: none; Sandi: none; Keterangan: Tidak ada
Pusat Selatan Universitas http://cai.csu.edu.cn/jpkc/index.htm link nama pengguna: none; Password: none; Keterangan: Excellent Courses negara untuk menyatakan semua bahan-bahan kuliah video link http://www.xysm.net / patologi / nama pengguna: none; Password: none; Keterangan: Foto Galeri, patologi Forum
Endodontics dental Wuhan University http://202.114.104.243/jpkc/ytysbx/index.html username: whu; Password: 159357;
Resep Heilongjiang Universitas Pengobatan Tradisional Cina belajar http://www.hljucm.net/web_cai/index.htm;
Kebidanan dan Kandungan, Cina Kedokteran Universitas http://www.cmu.edu.cn/education/undergraduate/fcksite/index.htm
Penyalahgunaan dalam ilmu Kedokteran Chongqing http://www.chcums.com/jpkc/
Laboratorium Diagnostik Cina Kedokteran Universitas (simonyin diberikan) http://des.cmu.edu.cn/jiaoxue/kecheng/shiyan/index.htm
Unclassified courseware biologi mengajar dan penelitian jaringan (sleep_owl diberikan) http://school2000.myrice.com/jxkj.htm
biocourse (iceriver diberikan) http://www.biocourse.com/mhhe/bcc
Medis animasi (suntv diberikan) http://www.medsee.com/
Medis mengajar geser (zhangyinxu diberikan) http://www.medslides.com/
Sejumlah sumber daya pendidikan medis http://www.bioon.net/dispbbs.asp?boardID=117 &; ID = 34403
(wfj2000 menyediakan rekening diperlukan, diberikan yang asli sudah tidak tersedia lagi http://www.dclearn.com/index1.htm
Departemen Kesehatan Kedokteran Pengajaran Material (zzm1970 menyediakan http://www.bioon.net/dispbbs.asp?boardID=117 &; ID = 24009
(iceriver diberikan) biologi sel, biologi molekular gambar seri http://www.accessexcellence.org/AB/GG/
(lzw diberikan) animasi situs koleksi http://teacherweb.ftl.pinecrest. ;;… 01/Weblinks2001.htm
allPathways http://www.biocarta.com/genes/allPathways.asp
CNKI-lebar Treasury Account
http://www.cnki.net/index.htm
Username: dx0030
Password: swhx66
HOLY Kode Buku
http://cnlib.lib.tsinghua.edu.cn/index/index.jsp
shfj / shfj
Oleh data statistik di Net
http://cedb.cei.gov.cn
bnulib / bnulib
Negara Peta
http://210.37.32.21:8080/ly/test_1.jsp?s=1
http://202.196.100.12:8080/ly/test_1.jsp?s=1
http://210.43.39.3:8080/ly/test_1.jsp
Chaoxing dari 300.000 baru perpustakaan
http://211.84.227.2/
Shanghai Pendidikan Jaringan Perpustakaan Digital
http://202.120.96.59/book.asp
202.120.142.68:3128 @ HTTP agen
VIP:
1 http://www.15.cn/index.asp nbtvu/123456
2 http://218.57.135.234/ yuq/yuq2004
cnki:
1 http://www.cnki.net/index.htm ysjs / ysjs
2 http://www.cnki.net/index.htm wuzhou / wuzhou
3 http://edu.cnki.net/INDEX.HTM ysjs / ysjs
HOLY Kode Buku
http://cnlib.lib.tsinghua.edu.cn/index/index.jsp
shfj / shfj
Oleh data statistik di Net
http://cedb.cei.gov.cn
bnulib / bnulib
Negara Peta
http://210.37.32.21:8080/ly/test_1.jsp?s=1
http://202.196.100.12:8080/ly/test_1.jsp?s=1
http://210.43.39.3:8080/ly/test_1.jsp
Chaoxing dari 300.000 baru perpustakaan
http://211.84.227.2/
Shanghai Pendidikan Jaringan Perpustakaan Digital
http://202.120.96.59/book.asp
202.120.142.68:3128 @ HTTP agen
SpringerLink Sandi
http://www.springerlink.com/ (kmr … sp? referer = default
Nama pengguna: und755bq
password: rjj733un
http://www.springerlink.com/ (wf4 … sp? referer = default
Nama pengguna: hjq242zs password: dnm829bz
EBSCO sandi
http://search.epnet.com/Login
s6222955: sandi
http://search.epnet.com/
User ID: Password crlc: capebsco
http://ejournals.ebsco.com/Home.asp
Pelanggan Kode: SPSL, pengguna: Katalog, Sandi: Layanan
http://search.epnet.com/login.asp
user = s4122826
password = p0027864
lib.usf.edu ez sandi
http://ezproxy.lib.usf.edu/login
20500031433597
20500031471787
20500031439388
20500031455376
utas.edu.au ez sandi
[url =] https: / / ezproxy.utas.edu.au / menu [/ url]
Root / lxrccer
mirror situs palmer.edu ez
http://proxy.palmer.edu/login
demo
Ovid password
http://gateway.ovid.com
hsll199/hsll199
http://gateway.ovid.com
ID: nyupreview
Password: pengujian
http://gateway.ovid.com/
mcghand/0u8i231
http://gateway-di.ovid.com/autologin.cgi
cjf999/friends
SD importir dan password
1, [url =] https: / / pallas2.tcl.sc.edu/login? = Http://www.sciencedirect.com Url [/ url]
USCID: 350263397
Last Name: Maris
2 http://databases.lib.lehigh.edu/finder/dbfull.asp?DBID=151
Klik untuk memasukkan arahan saya Offcampus Password: testuser / testpass
3 http://usagereports.elsevier.com/
username: gweng
password: sains
Blankwell sandi
http://www.blackwell-synergy.com/
fylibrary / fylibrary
http://www.blackwell-synergy.com
bethisraelny / perpustakaan
http://www.blackwell-synergy.com/
sejong / sejong
http://www.Blackwell-Synergy.com
pondok / hutedu
Password Proquest
1 http://proquest.umi.com/pqdweb
03DGG9FCSM/WELCOME
03FGQH246J/WELCOME
W6K2BCJVMD/WELCOME
2 http://proquest.umi.com/pqdweb
03G3C3FCGB/welcome
Universitas Columbia
rm2140: 5658ht
OSU
haid.10/littlewigas
libproxy.wvu.edu
http://www.libproxy.wvu.edu/login
181695
181005
131511
181544
ezproxy sumber daya
http://ezproxy.ahsl.arizona.edu/login
6017090101639267
6017090101639044
6017090101638731
6017090101637980
Asing tersebut:
http://search.epnet.com
Username: s1003366
Password: password
http://fofweb.com/Sub [url =] script [/ url] ion/Default-frameonline3.asp
Username: lvms
Password: leopards
http://proquest.umi.com/pqdweb
Nama account: 4jkwssxrft
Password: selamat datang
Kompetensi tinggi ezproxy Jurnal
[url =] https: / / ezproxy.gl.iit.edu / login [/ url]
10239433
万方sumber daya berharga
http://www.wanfangdata.com.cn/index.asp
wfsyqc/zhnew18
Password halaman sumber daya
http://www.svhsspeech.com/forensics/research.htm
http://www.sd393.k12.id.us/wjshs/media/media.htm
979-2005CNKI seluruh database
http://www.cnki.net/index.htm
Account: ccpdzlf
Password: ccpdzlf
CNKI seluruh database dan硕博
http://www.cnki.net/index.htm
shsgys / shsgys
ProQuest berkala tinggi kompetensi sumber daya
http://proquest.umi.com/pqdweb
08FCJNJG8B/welcome
Kompetensi tinggi ezproxy Jurnal
http://chekov.evms.edu:2048/login
student1/student1
student2/student2
EBSCO daya
http://search.epnet.com
Username: s7984883
Password: password
ProQuest berkala http://proquest.umi.com/pqdweb Resources Alamat
UserId = 0DPB2WQDPH
Passwd = WELCOME
Chaoxing Pertanian Ilmu Perpustakaan
http://168.160.58.135/bookhtm/book.asp?lib=25
Rumah Sakit Cina Perpustakaan Digital
http://kns50.chkd.cnki.net/kns50/
NAMA: chkdkns500152
PW: 3566kns1352
Account adalah keseimbangan 1000 yuan
Yunnan dari Institut Seni Chaoxing 96129
http://218.194.192.251/index.asp
Chaoxing Berbagi
http://218.194.192.251/index.asp
Tsinghua CNKI Mahakuasa sumber daya
http://www.edu.cnki.net/index.htm
szxxys / szxxys
syfqxy / syfqxy
sythdx / sythdx
http://www.cnki.net/index.htm
sypbxy / sypbxy
Jurnal sumber daya CNKI medis
http://www.cnki.net/index.htm
bjhxys / bjhxys
Kertas万方sumber daya
http://218.69.114.37/wf/cddb/cddbft.htm
EBSCO MINITEX PERPUSTAKAAN konsorsium
http://search.epnet.com/
user ID: s8892651 / password: password
Pintu masuk yang tinggi otoritas ez
http://www.upei.ca/ ~ perpustakaan / html / dbtitles.html
tes / tes
Data statistik ekonomi Cina (versi resmi)
http://db.cei.gov.cn/welcome/index.htm
jsnjue / jsnjue
Cina Akademi Perikanan Ilmu Chaoxing Perpustakaan Digital (17815)
http://dlib.cafs.ac.cn/
68.412 buku, saat ini tersedia Chaoxing arahan masuk
http://221.237.177.199/bookhtm/s … x = 24 & Submit.y = 6
Kualitas nasional Course navigasi
http://www.core.org.cn/cn/jpkc/index_lei.html
Lanzhou University sastra agen agen:
210.26.56.62:8080
Masing-masing Universitas: Lanzhou http://lib.lzu.edu.cn/ Perpustakaan Sekolah
Chaoxing http://202.201.7.10/BOOKHTM/
Sastra Abstrak: dapat Chaoxing, Scholar, Pendiri Apabi buku elektronik,万方, CNKI database untuk memverifikasi alamat dan lainnya http://lib.lzu.edu.cn/
Verifikasi karakter: Lanzhou Perpustakaan Universitas
Beijing Normal University agen
202.112.82.252:3128
Masing-masing perguruan tinggi: Beijing Normal University School of Perpustakaan http://www.lib.bnu.edu.cn/
Chaoxing http://202.112.82.57/bookhtm/index.asp
Scholar http://202.112.82.58/default.jsp
Sastra Abstrak: bisa menjadi sarjana, VIP, CNKI database untuk memverifikasi alamat dan lainnya http://202.112.82.58/default.jsp
Verifikasi karakter: Scholar
University of California, Berkeley Berkeley agen
HTTP 169.229.50.5:8888 @ $ 6 & 241,771,1332 # University of California, Berkeley Berkeley agen
(Alam, ACS, SD Dokukin agen)
[EBSCO] tinggi izin impor
ebscousername: sekolah password: password
Kompetensi tinggi dalam sastra ditemukan di MEDLINE, setelah seperti tulisan yang ada dalam teks lengkap dalam dan EBSCO
Langsung klik, kemudian masukkan sandi Anda dapat melihat teks lengkap.
Dengan demikian kegagalan sumber daya dengan cepat, jadi silakan gunakan setelah discovery untuk menggunakan cadangan tinggal mereka, kami akan memperbarui informasi ditambahkan ke pos di depan, pada saat yang sama juga akan dihapus pada akhir setiap lama beberapa sumber!
Rumah sakit cina pengetahuan gudang sandi
http://www.chkd.cnki.net/index.htm
dx0592 / / trqyy
VIP VIP sandi
http://vmis.cqvip.com
Account: nm531 Password: 131420
VIP
http://vmis.cqvip.com/
Account: nm531
Password: 131420
万方masuk gratis
http://218.69.114.37/wf/cddb/cddbft.htm
Bandingkan dengan baik ibrary
http://elibrary.bigchalk.com/libweb/elib/do/login
Nama pengguna: 68-13313
Password: bigchalk
Ovid tinggi perizinan sandi
ID pengguna: ohmc01
SANDI 500) (this.resized = true; this.style.width = 500 ))) “align =” absmiddle “border =” 0 “> vidmd
Ovid tinggi kompetensi
http://gateway.ut.ovid.com/gw2/o … 05_VrgrUcAXyIitM3hr
Proquest umum masuk, dan sebagainya dengan disseration
http://proquest.umi.com/pqdweb?R … & passwd = selamat datang
canton.edu– ez
http://ezproxy.canton.edu:2048/login
testuser / testpass
webster.edu yang ezproxy
http://library3.webster.edu/login
Nomor rekening: 1306180
EBSCO Duke University Medical Center Perpustakaan
http://search.epnet.com/
user ID: s9002128 / password: password
usu.edu yang ezproxy
http://library.usu.edu:2048/login
Username: matbun
Password: 1129
ez a
http://ezproxy.htu.se/login
administrator / / libpassword
http://ezproxy.ltu.edu:8080/login
JJ000002234
Kompetensi tinggi ezproxy Jurnal
[url =] https: / / login.ezproxy.fau.edu / login [/ url]
21976000002515
Sisi kertas硕博penuh dari 1977 sampai 2004, download gratis
http://218.69.114.37/wf/cddb/cddbft.htm
Asing硕博download teks lengkap dari karya tulis (ini, namun berat-berat!)
Pencarian Cepat ke http://scholar.lib.vt.edu/theses/etd-search.html
Frederick http://scholar.lib.vt.edu/theses/browse/by_author/ oleh penulis
Oleh Departemen (Professional) http://scholar.lib.vt.edu/theses/browse/by_department Cari
CNKI seluruh database, sangat mudah digunakan
http://www.cnki.net/
Username: dx0031
Password: lhtsjy
Perpustakaan Digital CHKD cina rumah sakit
http://www.chkd.cnki.net/index.htm
jyrmyy / jyrmyy
dx0165/jmjtyy
CNKI beberapa teks tersedia penuh database
http://www.cnki.net/index.htm
Nama pengguna dan sandi
sypbxy / sypbxy
bjyyys / bjyyys
K10129/gyzyjs
hljhd / hljhd
hun / sr2015
nj0084b / zjswdx
sipo339/sipo339
sh0118/cnqtsg
xinfei / xinfei
ncyzys / ncyzys
syscsz / syscsz
万方database
Perpustakaan Jurnal http://218.69.114.37/wf/cddb/cddbft.htm tersedia
http://lib.zgc.gov.cn:85/szhqk/index.html
Treasury wieprz disertasi database
http://159.226.149.44/Chinese/Web/bin/home.htm
Sangat baik digunakan, namun hanya sampai 2004
Asing硕博download teks lengkap dari karya tulis (ini, namun berat-berat!)
Pencarian Cepat ke http://scholar.lib.vt.edu/theses/etd-search.html
Frederick http://scholar.lib.vt.edu/theses/browse/by_author/ oleh penulis
Oleh Departemen (Professional) http://scholar.lib.vt.edu/theses/browse/by_department Cari
CNKI seluruh database, sangat mudah digunakan
http://www.cnki.net/
Username: dx0031
Password: lhtsjy
Net database http://www.searchcenter.gov.cn
Username: bsd228 Login Password: bsd228
CNKI:
http://www.cnki.net/index.htm
hljhd / hljhd
Kebangkitan adalah sumber daya, kita harus menghargai itu, terakhir ini sangat kekurangan sumber daya!
Ningxia Institut Ilmu Informasi Intelijen
http://61.133.213.161/kns50/index.aspx
nxkj
VIP:
http://210.34.157.60:8086/
Transfusi bebas nama pengguna dan password, sistem yang telah menjadi standar untuk tamu, jangan klik “Masuk” tombol. Dapat langsung mencari dan men-download
http://202.98.130.214:1011/index.asp
Nama pengguna: Sandi sss: sss06
http://www.tydata.com
Pilih sebuah node, klik nomor rekening di halaman: fjnl Password: fjnl2005
Southwest node dapat menggunakan Cina penuh teks database Bo-seok Papers
http://www.cnki.net/NewWeb/
Username / password: cdzwys / cdzwys
http://www.cd.cnki.net/newweb/
Account: syfqxy
Password: syfqxy
Teks lengkap dari Treasury untuk CHKI Jurnal 2005
http://www.cnki.net/index.htm
Username: dx0027
Password: lhjxxy
Teks lengkap dari Bo-seok CNKI Treasury Papers
http://www.cnki.net/index.htm
Username / password heb/jc7412
万方Account
http://www.wanfangdata.com.cn/
wfdhlg/344000
万方daya (di jendela pop-up, masukkan password)
http://www.whwanfangdata.com/
wjly / wjly
cnki (jika ada yang paling besar jumlah penuh, silahkan masukkan alamat gambar)
Seluruh perpustakaan
yszh / yszh bjyyys / bjyyys cdzwys / cdzwys syzjhz / syzjhz ncyzys / ncyzys syycxy / syycxy
K10129/gyzyjs cqkcsy / cqkcsy sypbxy / sypbxy
Bagian dari Treasury
ycssgz / ycssgz tzslgz / tzslgz
Perpustakaan Digital CHKD cina rumah sakit
http://www.chkd.cnki.net/index.htm
jyrmyy / jyrmyy
Tianjin Institut Bahasa Asing Perpustakaan CNKI
http://dlib.cnki.net/kns50/
k10170/libjsb
万方database
http://www.whwanfangdata.com/
wjly / wjly
http://www.wanfangdata.com.cn/
wfdhlg/344000
VIP account
http://202.98.130.214:1011/index.asp
sss/sss06
VIP — arahan langsung masuk
http://210.34.157.60:8086/
Cina kekuasaan Treasury Ekonomi Papers
http://203.207.228.101
Username: xjcjxy Password: xjcjxy
Partai Provinsi Hunan Chaoxing Perpustakaan Sekolah
http://61.187.64.20/bookhtm/
Buku kecil, jika tidak, silahkan meletakkan Chaoxing pengaturan untuk agen: 61.187.64.20:80, maka harus normal
Henan Lembaga Keuangan dan Ekonomi Chaoxing (Catatan: memperhatikan pencarian dapat digunakan untuk membaca Oh, bukan untuk memasukkan direktori untuk menggunakan total)
http://211.67.133.131/zqqsearch. …; I1.x = 8 & I1.y = 11
RTVU Chaoxing sandi
http://218.22.180.149/index.asp
Nama pengguna a’or <> ‘a
Studi No a’or user <> ‘a
Password pengguna a’or <> ‘a
Tsinghua CNKI Mahakuasa sumber daya
http://www.cnki.net/index.htm
sypbxy / sypbxy
Bagian dari Treasury CNKI
http://www.cnki.net/index.htm
sylxkj / sylxkj
Pendidikan dan keuangan, termasuk sastra, sejarah, psikologi, olahraga, komputer, perpustakaan dan informasi
Rumah sakit cina pengetahuan gudang sandi
http://www.chkd.cnki.net/index.htm
dx0592 / / trqyy
CNKI berkala, Bo-seok Qualcomm perpustakaan, seluruh data sandi
http://www.cnki.net/index.htm
szxxys / szxxys
Tersedia apabi membaca kartu
http://library.chinesebook.com.cn
user51173/7yu2ui
Wuhan Perpustakaan Universitas
http://202.114.65.40/journal/default_new.asp
Setelah memasukkan pilihan mata pelajaran, klik berkala, Anda dapat memilih Cina Jurnal Net.
Nikmati “membaca” itu? Di sini ada
http://www.jinmoju.com/navigator … s & jurnal = DuShu
79-98 tahun
Tsinghua CNKI Mahakuasa sumber daya
http://www.edu.cnki.net/index.htm
beiyong / / 336699
CNKI seluruh database
http://www.cnki.net/index.htm
bjyyys / bjyyys
yszh / yszh
beiyong / / 336699
tzslgz / tzslgz
CNKI berbagi
http://www.cd.cnki.net/newweb/
kt1005/kfklff
万方obat jurnal sandi
http://med.wanfangdata.com.cn:8080/yyqk.htm
wfls8568/sdsy7846
Genius Internet versi keuangan database
219.133.37.37
lxxy / lxxy
Sumber daya berharga万方Jurnal
http://hk.wanfangdata.com.cn/wf/index.html
ncue / ncue
VIP-wide database
http://61.154.14.143:8080/index.asp
id: Minggu
mm: 3258135
CNKI beberapa kombinasi acak dari seluruh perpustakaan jurnal sumber daya
http://www.gzhtcm.com/bbs/cnki.php
Cina rumah sakit sumber perpustakaan digital CHKD
http://www.chkd.cnki.net/index.htm
sybs / sybs
CNKI ultra-wide data sandi
http://www.cnki.net/index.htm
cdzwys / cdzwys
yszh / yszh
万方sumberdaya perpustakaan
http://wanfangdata.com.cn
Username: wfdhlg Password: 344000
Nanping RTVU Digital Library (PDF format)
http://library.nprtvu.com/dlib/defaults.asp
Nama pengguna, sandi adalah tamu, dengan kecepatan lambat, akan diampuni.
Baru Chaoxing Perpustakaan Digital
http://61.187.64.20/bookhtm/
Jika anda tidak dapat digunakan, silahkan meletakkan Chaoxing pengaturan untuk agen: 61.187.64.20:80, maka harus normal
CNKI berbagi
http://www.cnki.net/index.htm
wuwu / wuwu
Divisi selatan perpustakaan elektronik, semua untuk format PDF, kualitas sangat bagus
http://ncsf.com.cn:8081
Nama pengguna dan password Anda: ns
Ray Cina pusat informasi digital pdf buku dapat besar di bawah
http://ebook.hzrtvu.edu.cn/dlib/
tamu tamu masuk Tsinghua CNKI seluruh perpustakaan sumber daya
http://www.cnki.net/index.htm
sh0118 / cnqtsg
CNKI beberapa perpustakaan jurnal sumber daya
http://www.cnki.net/index.htm
szszgz / szszgz
CNKI seluruh perpustakaan jurnal sumber daya
http://www.cnki.net/index.htm
dx0027 / lhjxxy
Jiangsu Radio dan Televisi Perpustakaan Universitas Chaoxing
http://lib.zjc.edu.cn/php/redirect.php?id=3
Partai Pemerintah Cina dan Jaringan Informasi
http://www.1921.cn/Tbshome/default.asp
xxjx / xxjx
400.000 baru Chaoxing
http://210.41.192.31/chaoxing/index.asp
410.405 buku sesuai dengan permintaan permintaan, bersabarlah yang dapat anda gunakan.
Net Longyuan jurnal gratis untuk membaca masuk dari sumber daya perpustakaan di Propinsi Sichuan:
http://cn.qikan.com/sclib/reg.asp?VirtualDir=sclib
Anhui University Entrance:
http://cn.qikan.com/ahdx/reg.asp?VirtualDir=ahdx
Perpustakaan Guangmei masuk:
http://cn.qikan.com/gzms/reg.asp?VirtualDir=gzms
Partai Provinsi Hunan Sekolah
http://cn.qikan.com/hnswdx/reg.asp?VirtualDir=hnswdx
Titik “tanda”, tampilan di jurnal khusus menggunakan standar tamu rekening, IP login, Anda bisa mendapatkan a.
Gudang ilmu cina rumah sakit
http://www.chkd.cnki.net/
jjfyy / jjfyy
Zhonghong database versi Pendidikan Ujian
http://edu1.macrochina.com.cn/UserLogin.asp
Nama pengguna dan password Anda: ld
Northwestern University Polytechnical psikologi courseware atas permintaan manajemen
http://219.144.186.220/glxlx/
Universitas Jurnal dari agen domestik percobaan
Beijin Universitas agen: 162.105.210.60:1080 @ SOCKS4 #
URL http://www.pku.edu.cn
NANKAI Universitas agen literatur: 202.113.31.90:8081
Perpustakaan sekolah http://www.lib.nankai.edu.cn/
Sastra Abstrak: dapat Chaoxing (516.486 buku sesuai dengan permintaan permintaan:)
Shandong University
219.218.105.93:8080
219.218.107.124:8080
219.218.109.74:8080
219.231.175.99:8080
219.231.175.148:8080
http://elsevier.lib.tsinghua.edu.cn/
Kedua Shanghai Kedokteran Universitas
202.120.136.142:8080
http://lib.shsmu.edu.cn/
Elektronik Universitas Sains dan Teknologi
202.115.16.250:3128
Nanjing University
221.226.2.152:8080
http://elsevier.lib.tsinghua.edu.cn/
Distrik Industri Universitas
202.116.137.3:808 @ HTTP
http://202.116.140.118/webaLibrary/
Dalian University of Technology
202.118.99.141:8080
202.118.101.150:8080
Perpustakaan situs Web www.lib.dlut.edu.cn
Shanghai Normal University
202.121.51.211:808
http://www.lib.shnu.edu.cn/
Cina Universitas Geosciences
@ 202.114.200.115:80 HTTP
http://www.cugb.edu.cn/
Chaoxing perpustakaan digital: 636.021 buku mendownload kumpulan obat Cina sumber daya
Doktrin Epidemi penyakit demam, Nanjing University of Traditional Chinese Medicine:
http://202.195.210.110 Pengguna Nama: nzy; Password: 8998;
Human Anatomy, Central South University:
Link http://cai.csu.edu.cn/jpkc/index.htm;
Link http://www.xynu.net/anatomy Keterangan: Human Anatomy jaringan perpustakaan, online T & J
Cina Kedokteran Universitas (simonyin) http://des.cmu.edu.cn/jiaoxue/kecheng/index.htm
Anatomis http://www9.biostr.washington.edu/da.html Chart
Fisiologi, Sulawesi Tengah Universitas http://cai.csu.edu.cn/jpkc/index.htm link nama pengguna: none; Password: none; Keterangan: Nasional Kualitas Course?
Link http://202.197.55.10 pengguna: ne8; Sandi: 08; Keterangan: fisiologi besar dan sulit untuk mengajar seluruh video
Human Physiology http://jpkc.bjmu.edu.cn Beijin Universitas pengguna: jpkc; Password: jpkc;
Fisiologi dan neurobiology Courseware
(sleep_owl diberikan) Zheda http://wtx.cn-flower.com/download.htm
(lzw diberikan) http://people.brandeis.edu/ ~ Abbott / buku / teaching.html
http://www.columbia.edu/itc/hs/medical/neuralsci/
Patologi, Sichuan Universitas http://202.115.96.43 link Nama pengguna: none; Password: none; Catatan: Tidak ada link http://www.scu.edu.com Nama pengguna: none; Password: none; Catatan: Tidak ada link http : / / www.cd120.com nama pengguna: none; Sandi: none; Catatan: Tidak ada link http://www.hxyx.com nama pengguna: none; Sandi: none; Keterangan: Tidak ada
Pusat Selatan Universitas http://cai.csu.edu.cn/jpkc/index.htm link nama pengguna: none; Password: none; Keterangan: Excellent Courses negara untuk menyatakan semua bahan-bahan kuliah video link http://www.xysm.net / patologi / nama pengguna: none; Password: none; Keterangan: Foto Galeri, patologi Forum
Endodontics dental Wuhan University http://202.114.104.243/jpkc/ytysbx/index.html username: whu; Password: 159357;
Resep Heilongjiang Universitas Pengobatan Tradisional Cina belajar http://www.hljucm.net/web_cai/index.htm;
Kebidanan dan Kandungan, Cina Kedokteran Universitas http://www.cmu.edu.cn/education/undergraduate/fcksite/index.htm
Penyalahgunaan dalam ilmu Kedokteran Chongqing http://www.chcums.com/jpkc/
Laboratorium Diagnostik Cina Kedokteran Universitas (simonyin diberikan) http://des.cmu.edu.cn/jiaoxue/kecheng/shiyan/index.htm
Unclassified courseware biologi mengajar dan penelitian jaringan (sleep_owl diberikan) http://school2000.myrice.com/jxkj.htm
biocourse (iceriver diberikan) http://www.biocourse.com/mhhe/bcc
Medis animasi (suntv diberikan) http://www.medsee.com/
Medis mengajar geser (zhangyinxu diberikan) http://www.medslides.com/
Sejumlah sumber daya pendidikan medis http://www.bioon.net/dispbbs.asp?boardID=117 &; ID = 34403
(wfj2000 menyediakan rekening diperlukan, diberikan yang asli sudah tidak tersedia lagi http://www.dclearn.com/index1.htm
Departemen Kesehatan Kedokteran Pengajaran Material (zzm1970 menyediakan http://www.bioon.net/dispbbs.asp?boardID=117 &; ID = 24009
(iceriver diberikan) biologi sel, biologi molekular gambar seri http://www.accessexcellence.org/AB/GG/
(lzw diberikan) animasi situs koleksi http://teacherweb.ftl.pinecrest. ;;… 01/Weblinks2001.htm
allPathways http://www.biocarta.com/genes/allPathways.asp
CNKI-lebar Treasury Account
http://www.cnki.net/index.htm
Username: dx0030
Password: swhx66
HOLY Kode Buku
http://cnlib.lib.tsinghua.edu.cn/index/index.jsp
shfj / shfj
Oleh data statistik di Net
http://cedb.cei.gov.cn
bnulib / bnulib
Negara Peta
http://210.37.32.21:8080/ly/test_1.jsp?s=1
http://202.196.100.12:8080/ly/test_1.jsp?s=1
http://210.43.39.3:8080/ly/test_1.jsp
Chaoxing dari 300.000 baru perpustakaan
http://211.84.227.2/
Shanghai Pendidikan Jaringan Perpustakaan Digital
http://202.120.96.59/book.asp
202.120.142.68:3128 @ HTTP agen
VIP:
1 http://www.15.cn/index.asp nbtvu/123456
2 http://218.57.135.234/ yuq/yuq2004
cnki:
1 http://www.cnki.net/index.htm ysjs / ysjs
2 http://www.cnki.net/index.htm wuzhou / wuzhou
3 http://edu.cnki.net/INDEX.HTM ysjs / ysjs
HOLY Kode Buku
http://cnlib.lib.tsinghua.edu.cn/index/index.jsp
shfj / shfj
Oleh data statistik di Net
http://cedb.cei.gov.cn
bnulib / bnulib
Negara Peta
http://210.37.32.21:8080/ly/test_1.jsp?s=1
http://202.196.100.12:8080/ly/test_1.jsp?s=1
http://210.43.39.3:8080/ly/test_1.jsp
Chaoxing dari 300.000 baru perpustakaan
http://211.84.227.2/
Shanghai Pendidikan Jaringan Perpustakaan Digital
http://202.120.96.59/book.asp
202.120.142.68:3128 @ HTTP agen
Monday 7 May 2012
JANGAN MAU DIPELINTIR OLEH ORANG YANG PURA-PURA PINTAR
Apakah Tuhan menciptakan segala yang ada?
Apakah kejahatan itu ada?
Apakah kejahatan itu ada?
Apakah Tuhan menciptakan kejahatan?
Seorang Profesor dari sebuah universitas terkenal menantang
mahasiswa-mahasiswa nya dengan pertanyaan ini, ‘Apakah Tuhan
menciptakan segala yang ada?’.
Seorang mahasiswa dengan berani menjawab, ‘Betul, Dia yang menciptakan semuanya’.
‘Tuhan menciptakan semuanya?’
Tanya professor sekali lagi.
‘Ya, Pak, semuanya’ kata mahasiswa tersebut.
‘Tuhan menciptakan semuanya?’
Tanya professor sekali lagi.
‘Ya, Pak, semuanya’ kata mahasiswa tersebut.
Profesor itu menjawab, ‘Jika Tuhan menciptakan segalanya, berarti
Tuhan menciptakan Kejahatan. Karena kejahatan itu ada, dan menurut
prinsip kita bahwa pekerjaan kita menjelaskan siapa kita, jadi kita bisa
berasumsi bahwa Tuhan itu adalah kejahatan.’
Mahasiswa itu terdiam dan tidak bisa menjawab hipotesis professor
tersebut. Profesor itu merasa menang dan menyombongkan diri bahwa sekali
lagi dia telah membuktikan kalau agama itu adalah sebuah mitos.
Mahasiswa lain mengangkat tangan dan berkata, ‘Profesor, boleh saya bertanya sesuatu?’
‘Tentu saja,’ jawab si Profesor
Mahasiswa itu berdiri dan bertanya, ‘Profesor, apakah dingin itu ada?’
‘Pertanyaan macam apa itu? Tentu saja dingin itu ada. Kamu tidak pernah sakit flu?’ Tanya si professor diiringi tawa mahasiswa lainnya.
‘Tentu saja,’ jawab si Profesor
Mahasiswa itu berdiri dan bertanya, ‘Profesor, apakah dingin itu ada?’
‘Pertanyaan macam apa itu? Tentu saja dingin itu ada. Kamu tidak pernah sakit flu?’ Tanya si professor diiringi tawa mahasiswa lainnya.
Mahasiswa itu menjawab, ‘Kenyataannya, Pak, dingin itu tidak ada.
Menurut hukum fisika, yang kita anggap dingin itu adalah ketiadaan
panas. Suhu -460F adalah ketiadaan panas sama sekali. Dan semua partikel
menjadi diam dan tidak bisa bereaksi pada suhu tersebut.
Kita menciptakan kata ‘dingin’ untuk mendeskripsikan ketiadaan panas.
Mahasiswa itu melanjutkan, ‘Profesor, apakah gelap itu ada?’
Profesor itu menjawab, ‘Tentu saja itu ada.’
Mahasiswa itu menjawab, ‘Sekali lagi anda salah Pak. Gelap itu juga
tidak ada. Gelap adalah keadaan dimana tidak ada cahaya. Cahaya bisa
kita pelajari, gelap tidak. Kita bisa menggunakan prisma Newton untuk
memecahkan cahaya menjadi beberapa warna dan mempelajari berbagai
panjang gelombang setiap warna. Tapi Anda tidak bisa mengukur gelap.
Seberapa gelap suatu ruangan diukur dengan berapa intensitas cahaya di
ruangan tersebut.
Kata gelap dipakai manusia untuk mendeskripsikan ketiadaan cahaya.’
Akhirnya mahasiswa itu bertanya, ‘Profesor, apakah kejahatan itu ada?’
Dengan bimbang professor itu menjawab, ‘Tentu saja, seperti yang
telah kukatakan sebelumnya. Kita melihat setiap hari di Koran dan TV.
Banyak perkara kriminal dan kekerasan di antara manusia. Perkara-perkara
tersebut adalah manifestasi dari kejahatan.’
Terhadap pernyataan ini mahasiswa itu menjawab, ‘Sekali lagi Anda
salah, Pak. Kejahatan itu tidak ada. Kejahatan adalah ketiadaan Tuhan.
Seperti dingin atau gelap, ‘kejahatan’ adalah kata yang dipakai manusia
untuk mendeskripsikan ketiadaan Tuhan. Tuhan tidak menciptakan
kejahatan. Kejahatan adalah hasil dari tidak adanya kasih Tuhan dihati
manusia.
Seperti dingin yang timbul dari ketiadaan panas dan gelap yang timbul dari ketiadaan cahaya.’
Profesor itu terdiam.
Profesor itu terdiam.
Nama mahasiswa itu adalah Albert Einstein.
ORANG BODOH DAN ORANG PINTAR
1.Orang bodoh sulit dapat kerja, akhirnya dia bisnis.
Agar bisnisnya berhasil, tentu dia harus rekrut orang Pintar.
Walhasil Bosnya orang pintar adalah orang bodoh.
2. Orang bodoh sering melakukan kesalahan, maka dia rekrut orang Pintar yang tidak pernah salah
untuk memperbaiki yang salah.
Walhasil orang bodoh memerintahkan orang pintar untuk keperluan orang bodoh.
3. Orang pintar belajar untuk mendapatkan ijazah untuk selanjutnya mendapatkan kerja.
Orang bodoh berpikir secepatnya mendapatkan uang untuk membayari proposal yang diajukan orang pintar.
4. Orang bodoh tidak bisa membuat teks pidato, maka di suruh orang Pintar untuk membuatnya.
5. Orang bodoh kayaknya susah untuk lulus sekolah hukum (SH). Oleh Karena itu, orang bodoh -
memerintahkan orang pintar untuk membuat undang- Undangnya orang bodoh.
6. Orang bodoh biasanya jago cuap-cuap jual omongan, sementara itu Orang pintar percaya.
Tapi selanjutnya orang pintar menyesal karena telah mempercayai orang bodoh. Tapi toh saat itu orang bodoh sudah ada di atas.
7. Orang bodoh berpikir pendek untuk memutuskan sesuatu di dipikirkan panjang-panjang oleh
orang pintar, walhasil orang orang pintar menjadi staffnya orang bodoh.
8. Saat bisnis orang bodoh mengalami kelesuan, dia PHK orang-orang Pintar yang berkerja.
Tapi orang-orang pintar DEMO, Walhasil orang-orang Pintar “meratap-ratap” kepada orang bodoh agar tetap di berikan pekerjaan.
9. Tapi saat bisnis orang bodoh maju, orang pinter akan menghabiskan Waktu untuk bekerja keras
dengan hati senang, sementara orang bodoh Menghabiskan waktu untuk bersenang-senang dengan keluarganya.
10. Mata orang bodoh selalu mencari apa yang bisa di jadikan duit.
Mata orang pintar selalu mencari kolom lowongan perkerjaan.
11. Bill Gates (Microsoft), Dell, Hendri (Ford), Thomas Alfa Edison, Tommy Suharto, Liem Sioe Liong
(BCA group). Adalah orang-orang Bodoh (tidak pernah dapat S1) yang
kaya. Ribuan orang-orang pintar bekerja untuk mereka. Dan puluhan ribu
jiwa keluarga orang pintar bergantung pada orang bodoh.
PERTANYAAN :
1. Jadi mending jadi orang pinter atau orang bodoh ?
2. Pinteran mana antara orang pinter atau orang bodoh ?
3. Mulia mana antara orang pinter atau orang bodoh ?
4. Susah mana antara orang pinter atau orang bodoh ?
KESIMPULAN:
- Jangan lama-lama jadi orang pinter, lama-lama tidak sadar bahwa dirinya telah dibodohi oleh orang bodoh.
- Jadilah orang bodoh yang pinter dari pada jadi orang pinter yang bodoh.
- Kata kunci nya adalah “resiko” dan “berusaha”, karena orang bodoh berpikir pendek maka dia bilang resikonya kecil, selanjutnya dia berusaha agar resiko betul-betul kecil.
Orang pinter perpikir panjang maka dia bilang resikonya besar untuk
selanjutnya dia tidak akan berusaha mengambil resiko tersebut. Dan
mengabdi pada orang bodoh
NIKMATI KOPINYA, BUKAN CANGKIRNYA
Sekelompok alumni satu universitas yang telah mapan dalam karir
masing-masing berkumpul dan mendatangi professor kampus mereka yang
telah tua. Percakapan segera terjadi dan mengarah pada keluhan tentang
stress di pekerjaan dan kehidupan mereka.
Menawari tamu-tamunya kopi, professor pergi ke dapur dan kembali
dengan porsi besar berisi kopi dan cangkir berbagai jenis dari porselin,
plastic, gelas kristal, gelas biasa, beberapa di antaranya gelas mahal
dan beberapa lainnya sangat indah, dan mengatakan pada para mantan
mahasiswanya untuk menuang sendiri kopinya.
Setelah semua mahasiswanya mendapat secangkir kopi di tangan,
professor itu mengatakan: “Jika kalian perhatikan, semua cangkir yang
indah dan mahal telah diambil, yang tertinggal hanyalah gelas biasa dan
murah saja. Meskipun normal bagi kalian untuk mengingini hanya yang
terbaik bagi diri kalian, tapi sebenarnya itulah yang menjadi sumber
masalah dan stress yang kalian alami.”
Pastikan bahwa cangkir itu sendiri tidak mempengaruhi kualitas kopi.
Dalam banyak kasus, itu hanya lebih mahal dan dalam beberapa kasus,
bahkan menyembunyikan apa yang kita minum. Apa yang kalian inginkan
sebenarnya adalah kopi, bukan cangkirnya, namun kalian secara sadar
mengambil cangkir terbaik dan kemudian mulai memperhatikan cangkir orang
lain. Sekarang perhatikan hal ini: hati kita bagai kopi, sedangkan
pekerjaan, uang dan posisi adalah cangkirnya. Sering kali karena
berkonsentrasi hanya pada cangkir, kita gagal untuk menikmati kopi yang
Tuhan sediakan bagi kita.
Catatan: Kehidupan yang sesungguhnya adalah hati anda. Apakah anda
merasa bahagia dan damai? Apakah anda mencintai dan dicintai oleh
keluarga, saudara dan teman-teman anda? Apakah anda tidak berpikir buruk
tentang orang lain dan tidak gampang marah? Apakah anda sabar, murah
hati, bersukacita karena kebenaran, sopan dan tidak egois?
Hanya hati anda dan Tuhan yang tahu. Namun bila anda ingin menikmati
kopi dan bukan cangkirnya, hal-hal yang tidak semarak ini harus lebih
mengendalikan anda ketimbang hal-hal semarak seperti pekerjaan, uang dan
posisi anda
PETANI
Menjelang ajalnya seorang petani memanggil kedua orang anak
laki-lakinya, diwariskannya kepada mereka masing-masing sepetak sawah
yang sama besarnya dan sama suburnya.
Kedua petani bersaudara itu, Gabriel dan Michael, bekerja keras dari
pagi sampai petang mengelola sawah warisan orang tuanya. Keduanya
bekerja sama kerasnya dan sama rajinnya.
Tahun berganti tahun, tidak terasa telah sepuluh tahun berlalu. Sawah
Michael tetap sebesar satu petak itu, tetapi sawah Gabriel ternyata
telah berkembang menjadi sepuluh petak.
Dengan penasaran Michael bertanya kepada Gabriel, “Sawah kita asalnya
sama besarnya dan sama suburnya, kitapun masing-masing telah bekerja
keras, tetapi mengapa engkau berhasil berkembang pesat sedangkan aku
tetap seperti semula.”
Gabriel menjawab, “Setiap kali panen, hasil yang terbaik tidak aku
jual, sengaja aku sisihkan dan digunakan sebagai bibit, dengan demikian
pada musim tanam berikutnya hasil panenku menjadi lebih berlimpah
karena menggunakan bibit yang terbaik. Demikian seterusnya, dan itulah
rahasiaku mengapa aku bisa berkembang pesat.”
TUHAN ITU BAIK
Ada dua orang bepergian bersama. Mereka membawa seekor keledai untuk
membawa barang-barangnya, obor untuk menerangi jalan di malam hari, dan
seekor ayam yang merupakan kawan si keledai.
Satu dari pria itu sangat beriman, sedang yang satunya seorang
atheis. Sepanjang jalan mereka berbicara mengenai Tuhan. “Tuhan itu
baik”, kata si pria beriman itu. “Oke kita lihat apakah selama
perjalanan ini kau masih dapat berpikir seperti itu”, jawab si pria
atheis.
Ketika malam tiba, mereka sampai di sebuah desa kecil dan mencari
suatu tempat untuk tidur. Mereka mencari ke semua tempat, ternyata tidak
seorangpun yang mengijinkan mereka untuk bermalam di rumahnya. Jadi,
mereka memutuskan untuk melanjutkan perjalanannya keluar dari desa, dan
memutuskan untuk tidur di luar desa.
“Aku berpikir kau akan berkata bahwa Tuhan itu baik”, kata si pria atheis sinis.
“Tuhan membuat hal tersebut, karena tempat ini adalah tempat terbaik untuk kita tidur”, si pria beriman menjelaskan.
Mereka membangun tenda di sebuah pohon besar, di samping jalan masuk
menuju desa dan mengikat keledai mereka dengan jarak sekitar 5 meter
dari tenda mereka. Ketika mereka mulai menyalakan obor, mereka mendengar
sebuah suara. Seekor singa menyerang keledai mereka, mencabik dan
memakannya, lalu mereka memanjat pohon untuk berlindung.
“Kau masih berpikir Tuhan itu baik ?”, tanya si pria atheis dengan marah.
“Jika singa itu tidak membunuh keledai, kita yang akan dimakan oleh singa itu. Tuhan itu baik”, jawab pria beriman.
Kemudian mereka mendengar suara ayam mereka. Dari atas pohon, mereka
dapat melihat seekor kucing besar menyerang ayam mereka dan
mencabiknya. Sebelum pria atheis itu berkata, pria beriman itu berkata,
“ayam itu menyelematkan kita sekali lagi, Tuhan itu baik”.
Beberapa menit kemudian, angin besar membuat obor mereka mati, obor
satu-satunya yang dapat menghangatkan mereka. Sekali lagi, pria atheis
itu mengejek sahabatnya, “rupanya kebaikan Tuhan bekerja untuk kita
sepanjang malam”, pria beriman tidak berkata apa-apa.
Pagi berikutnya, mereka sampai ke desa untuk membeli makanan.
Sesampainya di sana , segera mereka mengetahui bahwa pada kemarin malam
segerombolan perampok menyerang desa tersebut dan merampok semua yang
ada di desa itu.
Mengetahui hal tersebut, pria beriman berkata, “sekarang sudah jelas.
Tuhan itu sungguh baik. Jika kita bermalam di sini, kita akan dirampok
seperti orang desa lainnya. Jika angin tidak memadamkan obor kita,
gerombolan perampok yang berjalan di dekat kita akan melihat kita dan
merampok kita juga. Sangat jelas bukan, bahwa Tuhan itu baik”.
KEHIDUPAN SANG ELANG
Elang merupakan jenis unggas yang mempunyai umur paling panjang didunia.
Umurnya dapat mencapai 70 tahun. Tetapi untuk mencapai umur sepanjang
itu seekor elang harus membuat suatu keputusan yang sangat berat pada
umurnya yang ke 40.
Ketika elang berumur 40 tahun, cakarnya mulai menua, paruhnya menjadi
panjang dan membengkok hingga hampir menyentuh dadanya. Sayapnya
menjadi sangat berat karena bulunya telah tumbuh lebat dan
tebal,sehingga sangat menyulitkan waktu terbang. Pada saat itu, elang
hanya mempunyai dua pilihan: Menunggu kematian, atau Mengalami suatu
proses transformasi yang sangat menyakitkan — suatu proses transformasi
yang panjang selama 150 hari.
Untuk melakukan transformasi itu, elang harus berusaha keras terbang
keatas puncak gunung untuk kemudian membuat sarang ditepi jurang ,
berhenti dan tinggal disana selama proses transformasi berlangsung.
Pertama-tama, elang harus mematukkan paruhnya pada batu karang sampai
paruh tersebut terlepas dari mulutnya, kemudian berdiam beberapa lama
menunggu tumbuhnya paruh baru. Dengan paruh yang baru tumbuh itu, ia
harus mencabut satu persatu cakar-cakarnya dan ketika cakar yang baru
sudah tumbuh, ia akan mencabut bulu badannya satu demi satu. Suatu
proses yang panjang dan menyakitkan.
Lima bulan kemudian, bulu-bulu elang yang baru sudah tumbuh.
Elang mulai dapat terbang kembali. Dengan paruh dan cakar baru, elang
tersebut mulai menjalani 30 tahun kehidupan barunya dengan penuh
energi!
Dalam kehidupan kita ini, kadang kita juga harus melakukan suatu
keputusan yang sangat berat untuk memulai sesuatu proses pembaharuan.
Kita harus berani dan mau membuang semua kebiasaan lama yang mengikat,
meskipun kebiasaan lama itu adalah sesuatu yang menyenangkan dan
melenakan.
Kita harus rela untuk meninggalkan perilaku lama kita agar kita dapat
mulai terbang lagi menggapai tujuan yang lebih baik di masa depan.
Hanya bila kita bersedia melepaskan beban lama, membuka diri untuk
belajar hal-hal yang baru, kita baru mempunyai kesempatan untuk
mengembangkan kemampuan kita yang terpendam, mengasah keahlian baru dan
menatap masa depan dengan penuh keyakinan.
Halangan terbesar untuk berubah terletak di dalam diri sendiri dan andalah sang penguasa atas diri anda.
Jangan biarkan masa lalu menumpulkan asa dan melayukan semangat kita.
Anda adalah elang-elang itu.
Perubahan pasti terjadi.
Maka itu, kita harus berubah!
MENCARI RAHASIA KEBAHAGIAAN
Seorang pemilik toko menyuruh anaknya pergi mencari rahasia
kebahagiaan dari orang paling bijaksana di dunia. Anak itu melintasi
padang pasir selama empat puluh hari, dan akhirnya tiba di sebuah kastil
yang indah, jauh tinggi di puncak gunung. Di sanalah orang bijak itu
tinggal.
“Namun ketika dia memasuki aula kastil itu, si anak muda bukannya
menemukan orang bijak tersebut, melainkan melihat kesibukan besar di
dalamnya: para pedangang berlalu-lalang, orang-orang bercakap-cakap di
sudut-sudut, ada orkestra kecil sedang memainkan musik lembut dan ada
meja yang penuh dengan piring-piring berisi makanan-makanan paling enak
di belahan dunia tersebut. Si orang bijak berbicara dengan setiap orang
dan anak muda itu harus menunggu selama dua jam. Setelah itu, barulah
tiba gilirannya.
“Si orang bijak mendengarkan dengan seksama saat anak muda itu
menjelaskan maksud kedatangnnya, namun dia mengatakan sedang tidak punya
waktu untuk menjelaskan rahasia kebahagiaan. dia menyarankan anak muda
itu melihat-lihat sekeliling istana, dan kembali kesini dua jam lagi.
“Sementara itu, aku punya tugas untukmu,’kata si orang bijak.
Diberikannya pada si anak muda sendok teh berisi dua tetes minyak.
‘Sambil kau berjalan-jalan bawa sendok ini, tapi jangan sampai minyaknya tumpah.’
“Anak muda itu pun mulai berkeliling- keliling naik turun sekian
banyak tangga istana, sambil matanya tertuju pada sendok yang dibawanya.
Setelah dua jam, dia kembali ke ruangan tempat orang bijak itu berada.
“Nah,’kata si orang bijak,’apakah kau melihat tapestri-tapestri
Persia yang tergantung di ruang makanku? Bagaimana dengan taman hasil
karya ahli taman yang menghabiskan sepuluh tahun untuk menciptakannya?
Apa kau juga melihat perkamen-perkamen indah di perpustakaanku?
“Anak muda itu merasa malu. Dia mengakui bahwa dia tidak sempat
melihat apa-apa. Dia terlalu terfokus pada usaha menjaga minyak di
sendok itu supaya tidak tumpah.
“Kalau begitu, pergilah lagi berjalan-jalan, dan nikmatilah
keindahan- keindahan istanaku,’kata si orang bijak. ‘Tak mungkin kau
bisa mempercayai seseorang, kalau kau tidak mengenal rumahnya.’
“Merasa lega, anak muda itu mengambil sendoknya dan kembali
menjelajahi istana tersebut, kali ini dia mengamati semua karya seni di
langit-langit dan tembok-tembok. Dia menikmati taman-taman, gunung-
gunung di sekelilingnya, keindahan bunga-bunga, serta cita rasa yang
terpancar dari segala sesuatu di sana. Ketika kembali menghadap orang
bijak itu, diceritaknnya dengan mendetail segala pemandangan yang telah
dilihatnya.
‘Tapi di mana tetes-tetes minyak yang kupercayakan padamu itu?’ tanya si orang bijak.
“Si anak muda memandang sendok di tangannya, dan menyadari dua tetes minyak itu sudah tidak ada.
“Nah, hanya ada satu nasihat yang bisa kuberikan untukmu,’kata orang
paling bijak itu. ‘Rahasia kebahagiaan adalah dengan menikmati segala
hal menakjubkan di dunia ini, tanpa pernah melupakan tetes-tetes minyak
di sendokmu
BERANI MENCOBA
Alkisah, seorang pembuat jam tangan berkata kepada jam yang sedang
dibuatnya. “Hai jam, apakah kamu sanggup untuk berdetak paling tidak
31,104,000 kali selama setahun?” “Ha?,” kata jam terperanjat, “Mana
sanggup saya?” “Bagaimana kalau 86,400 kali dalam sehari?”
“Delapan puluh ribu empat ratus kali? Dengan jarum yang ramping-ramping seperti ini?” jawab jam penuh keraguan.
“Bagaimana kalau 3,600 kali dalam satu jam?” “Dalam satu jam harus
berdetak 3,600 kali? Banyak sekali itu” tetap saja jam ragu-ragu dengan
kemampuan dirinya
Tukang jam itu dengan penuh kesabaran kemudian bicara kepada si jam,
“Kalau begitu, sanggupkah kamu berdetak satu kali setiap detik?”
“Naaaa, kalau begitu, aku sanggup!” kata jam dengan penuh antusias.
Maka, setelah selesai dibuat, jam itu berdetak satu kali setiap detik.
Tanpa terasa, detik demi detik terus berlalu dan jam itu sungguh luar
biasa karena ternyata selama satu tahun penuh dia telah berdetak tanpa
henti. Dan itu berarti ia telah berdetak sebanyak 31,104,000 kali
Renungan :
Ada kalanya kita ragu-ragu dengan segala tugas pekerjaan yang begitu
terasa berat. Namun sebenarnya kalau kita sudah menjalankannya, kita
teryata mampu. Bahkan yang semula kita anggap impossible untuk dilakukan
sekalipun. Jangan berkata “tidak” sebelum Anda pernah mencobanya
Kata Bijak :
Ada yang mengukur hidup mereka dari hari dan tahun, yang lain dengan
denyut jantung, gairah, dan air mata. Tetapi ukuran sejati di bawah
mentari adalah apa yang telah engkau lakukan dalam hidup ini untuk orang
lain.
SANG ALKEMI
Diadaptasi dari: Hazrat Inayat Khan
Pernahkah anda mendengar istilah Alkemi? Alkemi dikenal sebagai
sebuah ilmu yang mampu mengubah besi menjadi emas. Dalam banyak kisah,
beberapa orang menganggapnya sebagai sebuah sihir belaka, tetapi yang
lain percaya bahwa ilmu itu benar-benar ada. Dan, siapa yang tak tergiur
untuk bisa menguasai ilmu alkemi? Hanya dengan kemampuan alkemi, ia
bisa mengubah besi menjadi emas dan tentu menjadi kaya-raya.
Alkisah, di sebuah negara di Timur ada seorang Raja yang hendak
mencari orang yang benar-benar mengerti tentang alkemi. Sudah banyak
orang datang pada Raja, tetapi ketika diuji, mereka ternyata tidak mampu
mengubah besi menjadi emas.
Suatu ketika seorang menteri berkata pada Raja bahwa di sebuah desa
terdapat seseorang yang hidup sederhana dan bersahaja. Orang-orang di
sana mengatakan bahwa ia menguasai ilmu alkemi. Segera saja Raja
mengirimkan utusan untuk memanggil orang itu. Sesampainya di istana,
Raja mengutarakan maksudnya ingin mempelajari ilmu alkemi. Raja akan
memberikan apa yang diminta oleh orang itu.
Tetapi apa jawab orang desa itu, “Tidak. Saya tidak mengetahui sedikit pun ilmu yang Baginda maksudkan.”
Raja berkata, “Setiap orang memberitahu aku bahwa engkau mengetahui ilmu itu.”
“Tidak, Baginda,” jawabnya bersikeras. “Baginda mendapatkan orang yang keliru.”
Raja mulai murka dan mengancam. “Dengarkan baik-baik!” kata Raja.
“Bila kau tak mau mengajariku ilmu itu, aku akan memenjarakanmu seumur
hidup.”
“Apa pun yang Baginda hendak lakukan, lakukanlah. Baginda mendapatkan orang yang keliru”
“Baiklah. Aku memberimu waktu enam minggu untuk memikirkannya. Dan,
selama itu kau akan dipenjara. Jika pada akhir minggu ke enam kau masih
berkeras hati, aku akan memenggal kepalamu.”
Akhirnya orang itu dimasukkan ke dalam penjara. Setiap pagi Raja
datang ke penjara dan bertanya, “Apakah kau telah berubah pikiran?
Maukah kau mengajariku alkemi? Kematianmu sudah dekat, berhati-hatilah.
Ajari aku pengetahuan itu.”
Orang itu selalu menjawab, “Tidak Baginda. Carilah orang lain.
Carilah orang lain yang memiliki apa yang Baginda inginkan, saya
bukanlah orang yang Baginda cari.”
Setiap malam ada seorang pelayan yang melayani orang itu dalam penjara.
Pelayan itu berkata bahwa Raja mengirimnya untuk melayani orang itu
sebaik-baiknya. Pelayan itu menyapu lantai serta membersihkan ruangan
penjara itu. Pelayan itu juga selalu mengantarkan makanan dan minuman
untuk orang itu, memberikan simpati kepadanya, melakukan apa saja yang
diminta oleh orang itu, dan bekerja apa saja selayaknya seorang pelayan.
Pelayan itu selalu menanyakan, “Apakah anda sakit? Apakah ada sesuatu
yang dapat saya lakukan untuk anda? Apakah anda lelah? Bolehkah saya
membersihkan tempat tidur anda? Maukah anda bila saya mengipasi anda
hingga anda tertidur, udara di sini panas sekali.” Dan, segala sesuatu
yang bisa pelayan itu lakukan, maka ia lakukan saat itu juga.
Hari terus belalu. Dan, kini tinggal satu hari lagi sebelum kepala
orang itu dipenggal. Pagi hari Raja mengunjungi dan berkata, “Waktumu
tinggal sehari.
Ini kesempatan bagimu untuk menyelamatkan nyawamu sendiri.”
Tetapi orang itu tetap saja berkata, “Tidak Baginda. Yang Baginda cari bukanlah hamba.”
Pada malam hari, sebagaimana biasa pelayan itu datang. Orang itu
memanggil pelayan itu untuk duduk dekat dirinya kemudian diletakkan
tangannya di bahu pelayan itu dan berkata, “Wahai orang yang malang.
Wahai pelayan yang malang. Engkau telah berlaku sunguh baik terhadap
diriku. Kini aku akan membisikkan di telingamu sebuah kata tentang
alkemi. Sebuah kata yang akan membuatmu mampu mengubah besi menjadi
emas.”
Pelayan itu berkata, “Aku tak tahu apa yang kau maksudkan dengan alkemi.
Saya hanya ingin melayani anda. Saya sungguh sedih bahwa besok anda
akan dihukum mati. Itu sungguh mengoyak hatiku. Saya harap saya bisa
memberikan jiwa saya untuk menyelamatkan anda. Seandainya saya bisa,
sungguh saya sangat bersyukur.”
Sang alkemi menjawab, “Lebih baik aku mati daripada memberikan ilmu
alkemi ini kepada orang yang tidak layak menerimanya. Ilmu yang baru
saja aku berikan kepadamu dalam simpati, dalam penghargaan, dan dalam
cinta, tak akan kuberikan kepada Raja yang akan mengambil nyawaku besok.
Mengapa demikian?
Karena engkau pantas menerimanya, sedangkan Raja itu tidak.”
Esok harinya, Raja memanggil sang alkemi dan memberikan peringatan terakhir.
“Ini adalah kesempatan terakhirmu. Kau harus mengajariku ilmu alkemi, bila tidak lehermu harus dipenggal.”
Sang alkemi menjawab, “Tidak Baginda, anda mendapatkan orang yang keliru.”
Raja pun, “Baiklah. Aku putuskan kau untuk bebas, karena kau telah memberikan alkemi itu padaku.”
Sang alkemi keheranan, “Kepadamu? Saya tidak memberikannya pada Baginda Raja. Saya telah memberikannya pada seorang pelayan.”
“Tahukah kau, bahwa orang yang melayanimu setiap malam adalah aku,” jawab sang Raja.
Renungan Editor: Banyak orang menginginkan emas dalam hidupnya dengan
mempelajari alkemi. Tetapi saat ia mencapai tujuannya, bukan emas yang
ia temukan, justru ia sendiri menjadi emas itu.
Sumber: Spiritual Dimensions of Psychology
Subscribe to:
Posts (Atom)